疫情期间，空中课堂进行了一段时期，为了更好地总结反思，衔接线上和线下教学，温州市岠江小学各教研组在教导处和教科室的组织下，分别就线上教学的实效性、线上学习存在的问题以及如何有效进行线下检测进行了研讨。

首先各教研组就此次线上教学的优劣性两方面进行了分析总结。

优势是这种方式既方便又灵活快捷。学生可在线观看，不明白的地方也可多次回看，弥补课堂中的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用。同时，学生也可以在网络教学平台上与老师交流，通过交流，学生可以获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生的学习，在网络教学活动中建立起一个有效的交流环境，能够使得分布在不同地方的师生方便的交流，从而能够有效的提高教学活动的质量。而且目前全区统一的网络平台，这样能够整合教师与教师，学校与学校之间的资源。

同时，线上教学也存在着没有良好的氛围、无法及时与老师交流沟通、孩子容易受到干扰、孩子听课容易随意等问题。

最后就到了本次研讨活动的重要环节，各教研组就如何有效进行线上线下衔接、检测进行了讨论。各教研组梳理了几项基本要点：

狠抓基础不放。就我校学生在家学习的学习效果及家庭的学习氛围而言，我们一致认为，对网课学过的基础性内容依然有必要在返校时进行梳理和巩固，牢牢打好学生的知识根基。成立班级学习小组，来了解各组人员对学过的基础性知识掌握程度。

落实后20%学生的个别辅导。特别关注班级后20%——30%的学生，了解他们具体的学习情况，摸清他们学习的难易点，利用一定的时间进行个别帮扶，关注这些学生的细微进步点，进行及时鼓励，争取使学生在抓实基础的前提下能略有提升。

通过这次研讨活动的交流与分享，了解了线上学习的情况、存在的问题等各方面，也确定了返学后补学的基本方向及措施，为今后更好地开展线下的衔接教学做好铺垫。