2025年6月28日，鹿城区王倩名班主任工作室开展“聚焦体悟活动，深化班会育人”研讨活动。此次活动重点聚焦班会课课堂实施与评价，旨在提高班主任基本功之一的“班会课”能力素养，探索初中班级管理育人新路径。

第一节课是由温州市班主任基本功比赛一等奖、温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校陈悠然老师带来《AI行有方，有“AI”护国安》班会课试课。通过生活场景分析、红绿灯行为辨析、真实案例剖析（个人隐私泄露、法国核潜艇机密外泄、AI伪造视频扰乱社会秩序）引导学生认知AI安全隐患。课堂主任务聚焦个人、社会与国家三重安全维度，组织学生分组完成安全升级任务：从监管者视角设计道德约束的AI武器，以使用者身份发现文化偏见对民族认同的冲击，借开发者角色实践国产芯片自主创新。最后，倡导学生践行“中国AI守山河无恙，创天下大同”的使命。

接下来，温州市班主任基本功比赛一等奖、温州市绣山中学孙豪老师带来同样精彩纷呈的班会课试课。孙老师班会课以中国动画发展历程为轴线，从新中国成立初期融合京剧脸谱、水墨画等传统技艺创作《大闹天宫》《九色鹿》的辉煌，到改革开放时期面临外国动画冲击、技术落后与产业链困境的式微，再到当代以方特集团拒绝美国技术垄断自主研发《熊出没》和凝聚全国产业力量打造的《哪吒之魔童降世》共同实现动画的突围与超越，揭示中国动画从文化自信的奠基、困境中的自力更生到协作创新的崛起之路。课程最终引导学生正视当前海外影响力不足等挑战，书写“动画强国振兴卡”，呼吁青年以技术赋能与传统文化创新践行“扎根中国道路、托举动画强国梦”的时代使命，将个人行动汇入中国梦的宏大叙事。

  温州市平阳镇昆阳第二中学金银翠老师（长三角班主任基本功一等奖选手）站在评委视角观课，结合两节主题班会优质课以《优质主题班会的点睛之笔》做简要点评。金老师指出，两节班会课选题前沿，与学生实际生活关联密切，与时代主题相关联，引起学生高度共鸣。但对课程背后蕴含的核心价值观素养还需深入挖掘，与主题关联度需进一步强化。

此次“聚焦体悟活动，深化班会育人”研讨活动，紧扣班会课育人实践，每一步都为班主任突破传统班会评价瓶颈、构建基于行为观测的素养型评价体系注入了方法与信心。我们相信：工作室的学员们能将科学的评价工具与专业的班会实践相结合，以更精准的洞察和温暖的智慧，叩开学生心门，让素养培育的光芒切实照亮每一段成长旅程。