在幼儿园教育中，师幼沟通是滋养心灵的桥梁，更是一门融合心理学智慧的育人艺术。为扎实提升幼儿教师专业素养，解锁科学高效的师幼沟通密码，推动学前教育教学质量迈向新台阶，2025年6月10日，温州市鹿城区姜伟名师工作室携手温州市第二十九幼儿园，开展了一场关于“看见・倾听・回应：心理学视角下的师幼沟通密码”专题讲座活动。此次活动工作室特邀温州医科大学附属康宁医院副院长叶敏捷团队，为工作室的学员以及温州市第二十九幼儿园的老师们搭建起多元学习与交流的平台，共同探索师幼沟通的进阶之道。

一、观察锚点 聚焦行为

叶敏捷院长团队与各位老师组成观察小组，对孩子们的自主游戏进行了定点观察。观察过程中，叶敏捷院长以及各位老师尽可能避免干扰孩子们的游戏，致力于捕捉自然状态下孩子们游戏时最真实的模样，仔细留意孩子们的行为特征与情绪状态，全面记录和评估孩子们在自主游戏中的行为表现、情感表达以及社交互动等情况。

班级倾听墙上的游戏绘画表征，更是成为老师们洞悉孩子内心的重要窗口。每一幅表征，都藏着孩子独有的认知与情感密码，老师们通过表征中复杂变化的线条、大胆浓烈的色彩等细节，尝试解读孩子们潜意识里的想法与感受。

二、专家引领 解码行为

叶敏捷医生团队与老师们围坐共研，聚焦典型幼儿的行为表现，从心理学专业维度剖析幼儿行为背后的深层逻辑。叶院长通过理论与案例的结合，帮助老师们理解孩子们行为背后的原因并提供了指导策略。

在答疑环节中，专家团队悉心倾听了老师们在日常中面临的沟通困境，不仅从专业视角对幼儿相关行为进行深度解读，还为老师们提供了应对幼儿情绪化表达的实用方法，帮助老师们构建起了理论与实践的转化桥梁，让老师们认识到如何将理论知识灵活运用到日常师幼沟通中，切实提升沟通的专业性和有效性。

王娜老师则从美术视角解读幼儿表征，为师幼沟通提供新的切入点。她指出，孩子们绘画时对色彩的选择、线条的走向，以及构图布局都是其情感状态与心理需求的具象化表达。这种从美术视角切入的表征分析，为老师们更好地理解孩子打开了新思路。

此次专题讲座将心理学理论深度融入师幼沟通，为老师们提供了科学、系统的实践方法。未来，工作室的成员们将持续以心理学为指引，不断优化师幼沟通方式，用专业与爱心构建温暖、有效的心灵对话，为孩子们的心理健康与全面发展保驾护航。