为促进初中语文教学交流，提升教师教学水平，2025年5月9日下午，魏金德名师工作室第10次活动在乐清市南塘镇中学顺利举行。此次活动由温州市名师建设工作领导小组办公室组织，工作室全体成员参与其中，共同度过了充实而富有意义的半天。

活动伊始，工作室领衔人魏金德老师率先带来精彩的课堂展示——《我把家乡民俗说给你听》。课堂伊始，魏老师以“图说民俗”环节切入，引导同学们分享民俗，鼓励大家用图文结合的方式进行解说，民俗的种子在心中悄然萌芽。紧接着，魏老师展示任务“我把家乡民俗说给你听”，并巧妙拆解为“说什么”和“怎么说”。通过展示八下第一单元课文中名家写民俗的片段，为同学们指引方向。在学生仿写环节，魏老师别具匠心地展示“俗”字的字型，点明“俗”旁是“人”，背后是“情”，让同学们明白写民俗更要写其背后的情思。随后的合作探究环节，同学们围绕“怎么说”展开热烈讨论，从表达方式、句式、语言风格等角度深入探究，关联课文，形成结论并展示汇报，思维的火花不断碰撞。课堂接近尾声，魏老师进行课堂小结，给出优化初构思的建议，引导同学们进一步思考“说什么”和“怎么说”。最后，魏老师布置作业，分为写作文章和录制小视频两个层次，鼓励同学们用不同形式展现家乡民俗。

这堂语文课，不仅是知识的传授，更是对家乡民俗文化的传承与弘扬。魏老师通过巧妙的课程设计，让同学们在学习中感受民俗魅力，激发了大家对家乡文化的热爱。相信同学们会带着这份热情，在民俗文化的海洋中继续探索。

紧接着是课例分析环节。朱怡老师分享的《闪闪发光的TA——七下第一单元“闪耀人物”写作实践活动》，以课标为导向，精准锚定教材，深入勘探学情。朱老师将核心任务设定为写出“我”眼中闪耀人物的个性化特点，并设计了初、中、高三级活动。课堂从激趣导入，引导学生思考如何避免人物标签化，接着小组探究得出“以小见大、关联自我”的妙招，最后借助DeepSeek整理的材料修改提纲，学生成果丰硕，让大家看到写作教学的有效路径。

王迎老师的《赤子心，家国情——七下第二单元综合实践写作课》，亮点十足。她巧妙设置融入单元文本、基于学情且利于语言运用的情境，追求结构化的课堂任务设计。从分享动情点，到破译共情密码，再到分享动情瞬间，每个任务层层递进。尤其是“破译共情密码”环节，学生通过独立寻找线索卡、小组讨论验证指令的方式，深入文本探寻共情点，极大地激发了学生自主与合作学习的能力，学生们在课堂上展现出的家国情怀令人动容。

陈玲玲老师带来《凡人微光故事会——七下第三单元写作实践探索》，从说课标、说教材、说学情出发，点明七下第三单元是第一单元在细节描写上的进阶。针对学生对细节描写理解的误区和观察的刻板印象，陈老师设计了“凡人微光故事会”的整体活动，核心任务是聚焦细节展现人物微光。多次改进课堂任务设计，力求任务有方向、有支架，目标明确。学生在课堂上呈现的作品，生动地展现出平凡人物身上的闪光点。