2025年5月15日下午，鹿城区叶茂恒名师工作室第19次教研活动在温州市第十二中学九楼会议室成功举行。本次活动以“初中数学学业水平考试分析与复习策略”为主题，通过公开课展示、经验交流与专题讲座等形式，深入探讨新课标背景下中考数学的动态与教学实践。鹿城区名师工作室全体成员及鹿城区九年级初中教师代表参与了此次活动。

公开课示范：变中不变，深化几何思维

活动伊始，温州市第十二中学蔡若男老师带来了一堂题为《变中不变——几何问题确定性分析》的公开课。蔡老师以“已知角为60度的三角形面积求解”为切入点，引导学生通过添加条件、探索几何图形的确定性，逐步渗透“形变而量不变”的数学思想。课堂中，学生通过小组讨论、代数推理与几何直观结合，学会了在动态图形中抓住不变的核心关系。蔡老师的课堂设计巧妙，既体现了数学问题的开放性，又强化了学生逻辑推理能力的培养。

经验分享：代数分析与命题动态

随后，温州市第十二中学朱光老师以《例谈新中考图形变换中的代数分析》为题，结合鹿城区二模试题与省考趋势，剖析动态几何问题的命题逻辑。朱老师指出，当前中考命题注重“变中寻定”，通过作图排除选项结合代数推理解决图形变换中的定值问题。

专题讲座：立足素养，强化命题导向

温州市绣山中学陈敏老师以《立足素养，加强推理——2025年鹿城区学生素养检测命题分享与教学启示》为题，深入解读新课标对数学核心素养的要求。陈老师结合命题案例，强调教学中需注重“基本图形识别”、“代数推理严密性”及“尺规作图规范”，并分享了如何通过情境化试题设计提升学生的数学应用意识。

回归课标：经验与标准的平衡

紧接着，张莎老师分享了她的见解《归来——看见经验与课标的距离》。张老师通过对近几年中考试卷的研究，揭示了当前教学实践中存在的偏差，并提出了基于课程标准的教学改进措施。她呼吁教师回归课标本质，注重“数学语言表达”与“说理逻辑性”的训练。

总结提升：数据驱动，科学复习

活动最后，鹿城区教育研究院叶茂恒老师作《借数据之鉴，循课标之矩，合理导引复习》专题讲座。叶老师结合全区模考数据，指出当前复习中应关注“运算能力”等问题，并提出：聚焦课标高频考点，落实基本图形与运算能力；小专题需串联核心思想，避免碎片化训练等有效建议。

本次教研活动通过课例展示、命题分析与策略研讨，为全区初中数学教师提供了中考复习的新思路与新方法。在“双减”背景下，教师需更精准地把握课标要求，以素养为导向，以数据为支撑，助力学生在变与不变中筑牢数学根基，提升综合能力，为2025年中考蓄力赋能。