在教育的广阔天地中，写作是一座连接理论与实践的桥梁，是教育智慧得以沉淀和传播的重要途径。近日，一场别开生面的教育写作讲座为班主任们带来了一场知识的盛宴，引领大家聚焦教育写作，探寻其中的奥秘与价值。

培训伊始，杨导师以她深邃的教育视角，为我们开启了一场题为《例谈班主任教育写作》的讲座。这场讲座如同春日里的第一缕阳光，照亮了班主任们在教育写作道路上的前行方向，从教育随笔、教育案例再到教育论文和课题的写作四个方面，引领我们走进知识的殿堂。她的语言温暖如春风，滋润了在场的每一位班主任的心田，让大家在轻松愉悦的氛围中感受到了教育写作的魅力。

杨磊老师首先从教学随笔切入，分享了自己在日常教学中记录班级人物与事件的点滴心得。教育随笔就像是教育生活中的一颗颗珍珠，看似零散，却蕴含着无限的价值。它是班主任对教育生活的即时感悟，是对教育细节的敏锐捕捉。在杨磊老师的眼中，班级里的每一个学生都是独一无二的个体，每一件小事都可能成为教育的契机。她会记录下学生们在课堂上的精彩发言，记录下他们在活动中的团结协作，也会记录下自己在教育过程中的困惑与思考。这些看似平凡的记录，其实是她对教育的深沉热爱和对教学方法的不断探索。通过教育随笔，班主任们可以及时总结自己的教育经验，发现教育中的问题，从而不断改进自己的教育教学方法。同时，教育随笔也是班主任与学生心灵沟通的桥梁。当我们用心去记录学生们的成长历程时，我们会更加了解他们的需求和想法，也能让学生感受到我们对他们的关注和关爱。在这个快节奏的时代，教育随笔让我们停下脚步，用心去感受教育的美好，用文字去记录教育的温度。

接着，杨磊老师深入探讨了德育案例的撰写。德育案例是班主任在德育工作中遇到的典型事例的记录和分析，它是德育经验的总结和升华，是班主任之间相互学习和交流的重要载体。

杨磊老师不仅阐述了好案例的特质，还通过生动的实例详细剖析了不同类型的案例写作方法与技巧。一个好的德育案例应该具有真实性、典型性、启发性和可读性。它要能够真实地反映德育工作中的实际问题，具有一定的代表性和普遍性，能够给其他班主任带来启示和借鉴。在讲解案例写作方法时，杨老师通过对比案例修改前后的差异，为我们提供了宝贵的修改经验。一个优秀的德育案例不仅仅是简单地描述事件的经过，更重要的是要对事件进行深入的分析和反思，挖掘其中蕴含的德育原理和教育智慧。通过对案例的分析和研究，班主任们可以不断提高自己的德育水平，更好地应对德育工作中遇到的各种问题。

在教育论文和课题方面，杨老师深厚的专业素养尽显无遗。她结合个人教学实践，对教育教学中的理论问题进行了深入探讨，提出了一系列富有洞察力的观点。从“公开课素材的积累与论文转化”“学生个例的串联与论文撰写”和“带班经验的提取与论文深化”三个方面，为我们阐述了论文写作从实践到理论的升级迭代过程，让我们明白如何将日常教学中的经验转化为有价值的学术成果。

在上午会场的时间，杨磊老师以深入浅出的方式，强调了教育教学写作的重要性。教育写作不仅仅是文字的堆砌，更是对教育实践的反思与总结，是推动教育发展的重要力量。她通过鲜活的案例和丰富的实践经验，为班主任们指明了提升写作能力的明确方向。

这场讲座内容丰富、条理清晰，充满激情与感染力。它让我们深刻感受到了教育的魅力和写作的力量。作为班主任，我们应积极响应，将所学运用到实际工作中，聚焦教育写作，不断提升自己的专业素养，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

随后，我们来到了下午的活动专场，由温州市实验小学周建华老师和五（2）班孩子们带来了一堂中华传统班会课展示。

周老师运用扇博士的故事引入扇的奥秘，带领着孩子们了解扇的历史，历经数千年的发展，承载着丰富的文化内涵。扇的种类繁多，有羽扇、团扇、折扇等，每一种都独具特色。扇的文化内涵，扇的创新，与现代元素结合，展现出别样的魅力。最后，通过扇子的直播间带货直播的活动，让大家知道了传承文化和改革创新的重要性。

此次活动成效显著，既加深了学生对传统文化的认知，也提高了教师的教学与写作水平。后续，我们将持续推进相关活动，促进教育质量的提升。