教研并蒂绽芳华 笔耕不辍谱新篇

——记温州市南赛月名师工作室第十四次活动

为促进教师专业成长，提升教学研究与论文撰写能力，温州市南赛月名师工作室于2025年4月3日在温州市实验中学府东校区举办了主题为《花开两朵，各表一枝——从课堂教学到文章撰写》的专题研修活动。本次活动特邀四位教师分享他们的实践智慧，从课题探索、课例研究到论文进阶，为全体教师呈现了一场理论与实践交融的学术盛宴。  

破冰启航：课例写作的破茧之路

活动伊始，汤晨薇老师以《初探课题“历险”记》为题，结合自身课题研究经历，生动讲述了从落笔困难到打造一篇精彩课例的写作过程。她强调课例写作的源泉在于日常教学的积累，教师要养成随时记录教学灵感的习惯，更要通过广泛阅读夯实理论基础。汤老师真挚的分享为在场教师注入了写作的信心与勇气。  

方法赋能：课堂到课例的转化艺术

杨红娟老师带来讲座《在数脉寻踪中寻宗——从课堂到课例》为教师们提供了可操作的方法指南。通过真实课例的深度剖析，杨老师系统演示了如何将普通课堂升华为研究课例。她创新性地提出"框图表达法"，指导教师用可视化工具厘清教学设计逻辑，同时强调"设计意图的精准表述是课例的灵魂所在"。这些实用技巧让与会教师受益匪浅。  

思维进阶：教育写作的思辨之道

接着，南赛月老师的《从课堂到课例——做教育教学的思辨者》从选材、拟题、架构三个维度，深入浅出地阐释了优质课例的创作要领："一个好标题要像明灯指引方向，开篇要似磁石吸引读者，框架则需如筋骨支撑全文。"她特别指出，在新课改背景下，教师更要通过写作实现教学实践与核心素养培育的有机融合。  

经验领航：论文写作的进阶密码

最后，黄瑞华老师以《最后一公里的跋涉——从课例到论文进阶》为题，用幽默务实的话语分享了他的写作之路。黄老师的教育教学研究成果丰硕，他结合自身对课例的实践，指出老师们要合理运用教材，从实际教学中挖掘研究问题，实现从课例到论文的进阶路径。

活动在热烈的研讨氛围中圆满落幕，正如活动主题“花开两朵，各表一枝”所寓意的，教学与教研本是一体两翼，唯有在课堂中深耕，在笔尖下沉淀，方能实现专业成长的蝶变。