为促进落实了核心素养为导向的教学理念，展示了教学评一致性视域下优化小学教师课堂教学的关键能力，温州市林乐珍名师工作室“聚焦课堂真学习，学思践悟共成长”教研活动在温州市第二实验小学举行。

第一节课，来自温州市第二实验小学的严仲老师执教二年级上册《难忘的泼水节》。严老师通过引导学生细致阅读课文、观察插图和分析语句，使学生充分感受周总理与傣族人民的深厚情感以及泼水节的独特文化。借助视频感受泼水节的欢乐场景，借助音频体会欢乐的鼓点，动静结合，激发学生的学习兴趣，提高其情感体验能力，并促进其对文本的深入认识。严老师在教学中尊重学生的个性阅读，鼓励他们发表自己的看法和感受。

第二节，来自温州市第二实验小学的厉秋秋老师执教三年级上册《大自然的声音》。厉老师先是结合课后思维导图帮助学生了解文章严谨的结构，更好地落实语文要素“借助关键语句理解一句话的意思”。其次，厉老师引导学生关注风的特点，不同季节有不同的风，它们发出的声音也不一样。特别是在感受微风和狂风部分，厉老师充分引导学生联系生活实际，并通过动作和表演不同的风声来感受微风的轻柔和狂风的威力，整个课堂氛围活跃舒适，让师生沉浸在人与自然美好和谐的画面中。

第三节，来自泰顺县月湖中心小学的林老师执教五年级上册《太阳》。林老师清晰地设定了教学目标，旨在让学生了解太阳的特点、太阳与人类生活的关系以及说明方法的好处。教学内容的选择既符合学生的年龄特点，又贴近生活实际，能够很好地激发学生的学习兴趣。林老师在课堂上运用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、小组合作探究等。在整个教学过程中，林老师始终尊重学生的主体地位，鼓励学生提出问题、发表见解，并给予了充分的肯定和引导。这种以学生为中心的教学模式，极大地激发了学生的好奇心和探索欲，培养了他们的自主学习能力和科学探究精神。

活动短暂，但学员们对课堂教学探索之路将永无止境。学员们将以此次研讨活动为契机，不断思考如何实现高效课堂，让教师教得轻松，学生学得快乐。