为深化新时代班主任队伍建设，充分发挥优秀德育工作者的示范引领作用，2025年4月18日，在温州市蒲鞋市小学双井头校区，郑碎飞名班主任工作室开展了以“匠心育德·慧聚赋能”为主题的专题研讨活动。

活动开始，来自蒲鞋市小学的吴晶晶老师和可爱的二年级孩子们一起，带来了一堂生动的健康课——“健康从齿开始”。整堂课围绕“保护牙齿健康”，以互动和游戏的形式，重点让学生了解龋齿的成因、预防措施以及正确的刷牙方法等。通过这堂课，学生不仅掌握了牙齿保健知识，还学会了如何将这些知识应用于生活实践中。

陈婷婷老师与大家分享自己的带班方略。她从“班级育人理念”、“实践做法”及“成效”三方面，讲述了小浪花中队围绕“同心筑梦，逐浪远航”的核心理念，通过“逐浪寻光、聚浪成潮、融浪入海”的育人路径，让学生在多元体验中发现兴趣，养成习惯，凝聚团队，树立理想，成为兼具个性光芒与集体情怀，心怀家国担当的逐浪少年。

潘璐瑶老师通过《36号课桌》的故事，展现了自己在教育过程中如何转变管理方式，让“36号课桌”从单纯的惩罚工具到后来成为学生自我管理和成长的助力。这一变化展示了教育不仅仅是规则的制定，更重要的是顺应学生的成长，关注并帮助他们发现自己的潜力。

杨圆圆老师带来《协同共育：点亮性教育的微光》微讲座。她以农村留守女童姗姗的经历为切入，分享了农村小学性教育活动的实践与思考。通过联合家长、社会和学校的力量，采用六个策略开展教育合作，学生、家长和老师共同学习和完善性知识体系。性教育虽然敏感但也重要，需要更多老师勇于承担，共同推动教育的本质——点亮学生心中的光。

最后，郑碎飞老师为大家带来了《做学生的心上人——例谈家校及师生良好关系的建立》专题讲座。郑老师指出，家校关系和师生关系的建立是教育工作的关键，应以“爱”和“智慧”为核心，促进学生全面发展。并具体介绍了“报喜鸟行动”这一教育策略，通过学生小东的例子，说明如何在实践中实施策略，了解学生，做到心中有数，发现并放大学生的闪光点，做到心中有人，借助正面激励的方法，因材施教，做到心中有案，促进学生成长。

本次活动聚焦“经验共享”、“智慧共生”、“专业共进”的目标，通过课堂示范、策略研讨、案例剖析与专家引领相结合的方式，搭建班主任成长交流平台，助力教师提炼育人智慧、创新带班方略、提升德育效能。整场活动，理论深、内容丰、路径明、地气足，让我们看到了德育的多元可能。