鹿城区李丽和名师工作室学员齐聚“青鹿house”，在新课标理念的引领下，针对“如何说好一节课”主题，进行了别开生面的思维碰撞。

首先，工作室学员，来自温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校的陈晨老师带来《有理数的加法》试课。陈老师生活情境出发，通过层层递进的问题设计，演绎从利用数轴理解有理数的加法，到观察算式归纳法则的精彩过程。李丽和老师对陈晨老师完整的设计和自然亲和的教态给予充分肯定，也提出自己的几点思考：本节课是章节起始课，如何体现承上启下？数轴作为重要工具，如何产生更深刻的应用？怎样更自然地让学生对有理数的加法运算作分类，再自然地关注到符号和绝对值的确定？

随后，乐清市大荆镇第一中学的黄瑞华老师分享了自己对这节课的看法。他与李丽和老师不谋而合，同样关注到了以上几个问题。黄老师认为，这节课作为章节起始课，应有一个方法引领的作用。由于上一章进行了数系的扩充，那么自然需要进一步将计算扩充。这是一节典型的法则课，学生将会经历以下几个过程，从生活现实中发现问题再回到数学现实提出问题，获得“研究对象”；通过数形结合理解“和”的绝对值判断，用转化化归法确定“和”的符号，研究“研究对象”；最后在计算中分析问题，在实际应用中解决问题，应用“研究对象”。那么顺着这个“学结构，用结构”的思路，学生就能顺利地进行后续法则的研究。

以《有理数的加法》为引，黄老师继续深入分享了自己对代数式的应用、方程的应用等课例的理解。讲座的最后，黄老师分享了自己三十年的教学成长之路。他坚信，做数学的有心人，认真研究教材，从一道例题的细节改进开始，到一节课巧妙的串联改进，都将收获无穷的乐趣。研究每一堂课的每一个问题、每一句语言的每一步，都是我们带着学生离数学之美更近的旅途。

通讯员 陈炜 温州市绣山中学

摄影 陈炜 温州市绣山中学

2024年9月28日