2024年8月29日，何萍名师工作室第13次活动在青鹿HOUSE举行。本次活动特别邀请了温州大学数理学院方均斌教授，讲座《谈对“数学核心素养”的几点思考》。

方老师提出了四点思考：“数学核心素养”的源头是什么？“数学核心素养”是如何提出的？有没有“数学非核心素养”的提法？“数学核心素养”有没有分级？

方老师分享了新课标的一系列的“进化”过程，给出了学习要求上的改变，结合教材具体实例，与大家对话，理解新课标核心素养的要求。

方老师指出“数学核心素养”是在国际大环境下提出的，是我国学者依据国情的研究成果，是阶段性研究成果而非最终结果，数学核心素养的生命力在于实践并得到及时总结。同时，方老师分享了几个在课堂教学中发展学生的核心素养的实例。

方老师提出问题：既然有“数学核心素养”的提法，是否有“非核心素养”的提法？“数学非核心素养”有哪些？与“数学核心素养”是否有关系？引起小伙伴的深思。

最后，方老师提出，核心素养是要有分级的，并且建议老师们按照分级甚至量化研究促进自己深入思考；要将课标及研究“装”在脑海中，为综合教学能力打基础；灵活在实践过程中实现课标精神，综合提升自己教学能力。

何萍老师提出共勉，既要学习方老师严谨的治学态度，更要学习方老师高尚师德情操。

今天的讲座不仅为我们提供了宝贵的知识和深刻的见解，更激发了我们对“数学核心素养”的深刻思考，为我们研讨新教材新教学铺设了理论学习之路。