为了提高班主任处理班级问题的能力，更好地助力班主任成长，2024年6 月15日下午，鹿城区王惠婕名班主任工作室学员齐聚钉钉云端，共赴一场“情景武林会”。

    本次代表鹿城区参加班主任基本功市赛的3位小学组选手以及第八届浙江省班主任基本大赛小学组一等奖获得者亮相云端。她们分别从劳动教育、班干部制度建设、价值观教育、班级管理思维四个方面，引领我们从情景到问题，从方法到智慧，深层次解析情景模拟背后的奥妙。

    林老师以劳动教育为切入点，带来主题为《寓教于乐，育才于勤》劳动教育主题情景模拟分享。林老师通过情景模拟示范讲解与分析，由点及面，深刻揭示了劳动教育背后的意义。

    倪老师带来了《为何与何为——班干部制度建设》的主题情景模拟分享。倪老师从班干部建设制度出发，通过AB两个版本的情景演绎，生动示范了如何“避开雷区，智慧演绎”，带我们理清在评选、管理、评价等班干部制度建设中的“为何”与“何为”。

    陈老师从学生的价值观偏差问题入手，为我们带来了《立德树人，培根铸魂》价值观教育主题情景模拟分享。陈老师指出在情景模拟的准备阶段可以先思考阐述内容，再在策略基础上梳理如何进行演绎。接着陈老师从写清阐述思路与如何用好演绎时间两个方面来分享了她对价值观这类问题的应对。

    活动最后，胡静乐结合三位市赛选手的分享指出在班级管理过程中要打破思维固化，发散思维，让“害”变为“宝”，让“问题”变为“答案”。

    本次“情景武林会”，学员们在观摩、聆听、思考中，打破班级管理固化思维，拓宽解决日常班级管理问题的新思路。

                                     学员感言

    老师们的分享令我深受启发。通过劳动教育、班干部管理、价值观等不同角度的情境题的模拟和剖析，定性、定因、定方法……我不仅看到了班级管理的多维可能性，更感受到了创新思维的重要性。情境模拟的方式让我们跳出传统框架，以发散性思维去解决问题。我深信，将班级里出现的“问题”转化为“答案”不仅是一种教育智慧，更是一种适应未来教育的教育策略。感谢老师们的精彩分享，让我对班级管理有了更深层次的认识和理解。                                                                                            

                                                                                                                                   ——王相映

    本次学习中倪然老师的《“为何”与“何为”——班干部制度建设主题情境模拟分享》让我最印象深刻。衡量一个班级的建设高度，制度可以作为评价标准之一。倪老师通过两个版本的演绎，以最直观的方式告诉我们在情景模拟的过程中，应该避开雷区，智慧演绎。应该以定性+原因＋理念＋策略＋总结的方式展开自己的情景模拟。在四位老师的分享下，我也收获良多。在班级管理中，我们也应该打破班级固化思维，以情景为载体，让班主任带班工作更加从容，智慧。

                                                                                                                                  ——陈奕嘉

    本次云端培训，三位小学组市赛选手分别从劳动教育、班干部制度建设、价值观教育三个方面为我们揭开情景模拟的全貌，引领我们去定性问题，深入思考成因，并且给予智慧的方法策略，令我受益匪浅。同时，一个个具体情景的思考、演绎、阐述，也引领着我们去打破班级管理的固化思维，化教育危机为教育契机，让班主任工作多一份智慧，多一份温度。

                                                                                                                                  ——吴思思

    通过这次云上情景模拟展演活动，我明白了在情景模拟中要先对问题进行定型，继而分析原因，善用理念，再以此为基础展开策略的制定。老师们从劳动教育、班干部制度建设、价值观教育三个方面为大家掀开情景模拟的面纱。解读清晰，方法智慧，策略具有针对性。本次的案例，也是班主任在日常工作中可能会遇到的，通过观察和思考这些案例的解决过程，给我平日的班主任工作也带来了许多启示：多一些理解，多一点思考，让班主任工作更具创新，很有爱心，更得人心。

                                                                                                                                   ——夏露露

 “情景武林会”这次班主任情景模拟讲座让我了解了班主任基本功大赛中情景模拟的形式，学习到了答题的技巧。面对任何情形，良好的沟通是解决问题的关键。在情景模拟中，班主任需要与学生和家长进行有效的沟通，听取他们的意见和建议，及时解决问题。通过讲座，我了解到了一些沟通技巧，比如积极倾听、表达清晰、关注非语言表达等。这些技巧能够帮助班主任更好地与学生和家长进行沟通，建立互信关系。

                                                                                                                                   ——林优依