春色恰如许，读书正当时。正值第29个世界读书日之际，鹿城区欧春燕名师工作室全体学员与欧春燕指导的2023年鹿城区体育新教师共同开展了“好书共读 书香致远”阅读分享会，我们在书籍里相遇，共享文字之美，尽品阅读之乐。

一：阅读的力量

活动伊始，由2023年鹿城区小学体育实践指导师欧春燕组成员和欧春燕名师工作室成员分别做了简单的自我介绍。“共读一本书”活动就此展开。

二：阅读分享

首先是由来自温州大学附属第一实验小学的王家愧老师分享的《看课的门道》。

王老师说：拜读于素梅教授的作品《看课的门道》，让我体会到作为一名体育教师只有爱读书、爱思考、爱总结、爱实践才能适应当下的教育。同时这本书让我认识到看课要真能看出门道，就像毛振明教授在序中说的那样：思想里一定要有正确的体育课程教学观念；脑子里一定要有不放过现象背后本质的执念；胸中有一颗谦虚的心；还必须要有一双敏锐的眼睛和独特的视角等等。所以说要想作为一名好老师，由看课到课堂实践，我们需要取其精华去其糟粕，用心积累，向一个好老师迈进。

温州市广场路小学沧河校区的姜媚媚老师向大家推荐了《当我遇到了一个人》。

姜老师以书中的一个情境引发大家的思考，告诉我们：爱，是“放下评判”、爱，是“诚实坦然”、爱是等待改变。

姜老师说：我们努力沟通，是盼望改变。似乎我们做的每一件事情，都期许着“改变”的结果，如夏夜等待秋日硕果的芬芳。可是，我们忘了一件事情：我们改变不了一个人。这并非因为别人不可改变，而是改变的念头会阻碍学生的成长。我们要相信孩子自己解决问题的专家，当我们有这样的觉知，用尊重、信任、 接受对待每一个渴望成长的生命，用等待影响替代期望改变。 你可以给予他们的是你的爱， 却不是你的想法， 因为他们有自己的思想。 你可以庇护的是他们的身体， 却不是他们的灵魂。 因为他们的灵魂属于明天， 属于你做梦也无法达到的明天。爱，是“如他所是”，非“如我所愿”！ 

来自温州市百里路小学的朱晓乐老师分享的这本书叫《面向学习的体育教学》。

该书是林克教授编写的最为著名的体育师资培养教材。然后由我国王梓宇和于可红教授翻译而成的。王老师介绍：《面向学习的体育教学》的内容遵循模块化教学的理念，全书分为三大部分，第一部分，“认识教学过程”，第二部分，“有效的教学技能”。以及第三部分“情景与反思”。这三个部分层次清晰，内容递进，由表及里，自外而内，非常符合学习者进行学习时的心理。《面向学习的体育教学》这本书从学习者进行学习的角度出发，依照学习者的需要和习惯编写教材，力争为学习者的学习提供最大程度的便利和益处。哪怕是要使用教材进行教学的教师，也要尊重学习者的需求，其教学内容、形式、方法等均需将学习者放在中心位置，因为只有这样才能极大程度的调动学习者的学习积极性，更好的促进学习者的学习。这本书的内容跟我们现在体育“四化”课堂转型极其吻合，值得我们借鉴和学习。

来自温州市新田园小学新苗校区的黄祥波老师跟大家分享的是《人类动作发展概论》。黄老师说：该书强调以动作发展规律去掌握运动技能，促进学生身心健康，特别是让更多的体育教师了解儿童和青少年时期动作发展的水平和特点，更好地完成当前的体育教学任务，让教师能够科学合理且有针对性使用教学方法，从而更好地帮助学生掌握运动技能。

三：共阅一本书

随后，工作室负责人欧春燕老师也和大家分享了《阅读的力量》，她希望大家去享受阅读的乐趣，努力点燃智慧之光，一起变得真正意义上的强大与优秀。最后欧老师给每位学员赠送了于素梅教授的新书《跨学科主题学习设计与实施：体育与健康》，并布置大家共读，期待每位学员在后续的阅读中有所学，有所悟，有所用。

四：新教师提问

分享会的最后是由2023年的新教师针对自己课堂实践中遇到的问题和困惑向欧春燕老师及其工作室成员提出疑问。欧老师针对新教师的问题倾囊相助，工作室成员也各抒己见，每一句都是思想的碰撞，是经验的总结。

时间如白驹过隙，而知识永恒如星。读书会虽然结束，但我们的思考才刚刚开始。希望这些文字能像种子一样，在心中生根发芽，结出智慧的果实。