就像谷雨有雨生百谷之意，教研碰撞出思想的火花。在春季最后一个节气中，杨凡虹名师工作室永嘉站在上塘城关中学迎来第3次教学研讨。本次活动由两堂精彩的作文展示课和专家讲座组成。

来自桥下镇中学的李东老师从教材出发，挖掘框架和语言支架，根据写作主线（审、列、丰、连），步步引导学生如何介绍家乡著名景点，并通过不同句型丰富写作。最后呈现评价标准让学生有方向写作和自我评价。整堂课设计落实，有提升，也给予学生根据自身水平选择可掌握的表达，不盲目追求高级和优美。

来自永嘉县实验中学的李燕老师凭借独树一帜的教学风格拉进了和学生的心理距离，整堂课氛围轻松愉悦，不同凡响。基于贴近现实生活的传统节日——清明节，李燕老师设置了一篇课外阅读，由一问一答中罗列出语言表达的多样性。并让学生利用目标语言对自己熟悉的节日畅所欲言，活跃课堂氛围，体现教师主导和学生主体的平衡感。最后，评价标准基于本节课目标而生成，而非老师一股脑抛出也值得我们借鉴。同时，本次写作课也为项目化学习提供思路。

   最后由苍南县灵溪一中的周超老师给我们带来一场关于市一模听力和写作的讲座，其中蕴含的经验总结给日常教学带来重要启示作用。参考课标，分析考试数据和存在问题，再探讨可行做法和启示。在听力方面，考点较多为细节理解、推理判断、数字计算、主旨大意、图片理解。所以在日常教学方面，可以落实解题技巧，如划关键词、标选项不同点，培养学生归纳听力语篇中心思想的能力、提高分析语篇内在联系的能力、学习预测听力语篇发展趋势的能力、掌握推理听力语篇细节信息的能力。书面表达方面，一般考查内容聚焦、语言准确、表意清晰和逻辑连贯。在日常教学中关注用英语讲述中国故事，传播中国文化；用英语解决问题，关注语言能力；用英语创造性解决，注意思维能力培养。

    这次研讨能量满满，每个人都收获颇丰，期待我们工作室成员的发展如雨后春笋破土而出节节高。