为深入贯彻落实新课程理念，全面了解《艺术课程标准（2022年版）》教育理念和基本要求，准确把握核心素养导向下的教学目标设计与实施， 5月17日，鹿城区“基于新课标的中小学音乐教学与评价专题培训”暨鹿城区陈怡名师工作室第10次活动在温州市蒲鞋市小学举行。本次活动特邀浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员、浙江省特级教师杜宏斌为全体学员做“基于素养导向的音乐教学目标设计与实施”专题培训。

从“双基”目标到“三维”再到核心素养目标，是教育教学发展与超越的进程。如何确定教学目标是推进素养导向的课程实施、落实基于课程标准的教学的关键问题。杜宏斌老师首先围绕“三维目标”和核心素养目标之间的关系，以及如何在教学中处理好两者的关系展开，从概念的解读、单元及课时教学目标的设计等方面辅以教学实例，层层递进地为老师们阐释了核心素养目标及其在课堂中的指向和运用，并强调了二者相辅相成，互为关照，俱为一体共同对学习者产生一定的教育影响和教育作用。

落实学科核心素养成为新一轮课程改革的价值导向。杜宏斌老师指出，教师在教学中应始终坚持“以生为本”的教育理念，强调学科育人价值，强化素养立意的课堂转型，通过单元整体教学使知识结构建立关联，持续性推进，从而使学生的能力实现进阶，素养得到发展。

一线教师是变革的践行者，更是创新的思考者。杜宏斌老师的专题讲座为老师们带来了高位引领，为素养导向下的新型音乐课堂提供了强大的理论支撑和方向指引。相信通过本次专题培训，工作室全体学员将进一步更新教育观，拓宽专业视野，超越学科局限，实现课程育人方式的改变。

文：秦斯斯

审核：陈怡