拆书有味，思辨谈美
——记温州市周璐名师工作室读书分享活动
手里有书，眼里有光，心中有梦想，书卷有远方。2024年4月2日，在春风满纸书香的四月之夜，承载着“拆书有韵，思辨探美”的内核，温州市周璐名师工作室在腾讯视频会议平台的助力下，精心构筑了一场跨越时空的思想盛宴。
本次分享会聚焦美学大师朱光潜的经典之作《谈美书简》在学员唐明双的诗意串联下徐徐展开。每位分享的学员以独特视角解读，激荡起一场关于美的字 的力量，共筑一道通往美学彼岸的心灵桥梁。大家手握书香，心怀理想，一同探寻美的边界，编织斑斓梦想画卷，通往无尽知识远方。
书香盈袖·赏经典——书籍简介
本期品读的这部巨献：《谈美书简》，恰似一座由朱光潜先生在人生华章晚期倾注毕生智慧熔铸而成的美学宝矿。这部作品诞生于作者八十二载春秋的深厚积淀之中。全书巧妙地以十三封信札的形式铺陈开来。在《谈美书简》的世界里，先生以一种亲近而悠长的口吻，引领读者步入美的殿堂，触及那些被大众热烈探讨而又充满神秘感的美学命题：美与美感的本质、美的内在规律、美的多元范畴……他凭借卓越的学识和细腻的情感，将抽象的美学理论赋予生动的生命力，使之犹如涓涓溪流汇入每一位美学爱好者的内心世界。
书香之思·抒共鸣——学员分享
分享会上，《谈美书简》的智慧光华犹如熠熠星辰，点亮了每位参与者的心灵灯塔。六位学员依次登台，围绕《谈美书简》各章的精彩内容，结合自身的教学案例和实践，以独特的经纬编织着对书中篇章的深层解读。学员们从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，共同绘就了一幅《谈美书简》的精神地图。悠然漫步其中，尽享阅读的曼妙时光与深邃领悟。
01 臧洁——《怎样不做一个俗人》
臧洁老师针对书中的第一，二章来分享自己的阅读感悟，她指出 在快节奏的现代生活中，世人的眼光往往目的性太强，美因此很容易被遮蔽。人们为了生活而疲于奔命，往往忽视了身边的点滴之美，甚至在偶有闲暇欲觅美之时，那份心境亦难以回归最初的纯真与专注。正因如此，感受美，传递美，创造美成为每一个语文老师新的使命。我们不仅是寻美旅途的赶路人，更是引路人。我们可以带着对美的理解和感悟，引领孩子们走进语文学科，带着他们避开各种误区的审美通道，也教给他们用美感的态度面对人生和世间百态。“慢慢走”，用欣赏的态度去发现生活中更多的美，只有这样才能成为一个美感的引导者，去感受美的世界……
02 张炳倩——《谈美·从读懂人开始学习美》
张老师针对书中第三章的内容，从谈己、谈人、浅思怎样让语文课“美”起来等三个方面来分享自己的阅读感受，张老师提出要立足儿童视角，思生所需。美学不只是课堂，不只是拿来做研究的题目，更要体现在我们的日常生活中。在美中漫步，在美中浸染，让学生都有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格，更富有情趣的人生和更高的精神境界。这就是她对“让语文课‘美’起来”的独特理解和生动实践，也是对《谈美书简》内涵的一种有力诠释和创新延伸。
03 蔡云秋——《美与自然》
蔡老师在解析《谈美书简》第五章时，分享了她的独到见解。她提出艺术本质上是一种特殊的精神生产形态。艺术作品之所以能够触动人心，给予我们深刻的美感体验。蔡老师特别强调，劳动本身即蕴含着美的价值。无论是艺术家在画布上挥洒色彩，还是作家在纸页间编织词句，乃至匠人在手中雕琢形态，都是在劳动中发现美、创造美，展现了人与自然、人与社会和谐互动的美学魅力，我们要赋予生活以艺术的光泽，实现对美的追求与升华。
04 徐远远——《从生理学观点谈美与美感》
徐远远老师在分析《文学鉴赏理论》第七，八章内容时，着重分享了三个方面的心得体会：节奏感、移情作用、审美者和审美对象。徐老师提出，一些诗歌朗读起来有很强的节奏感，在指导学生朗读和语文教学时，可以充分利用这一特点，加深对诗词意境的理解，培养学生的语言感知力。她重视移情的妙用。移情作用是根据自己的经验来了解外物的心理活动。包括观念联想和内模仿。教学中可以有效利用“内摹仿”效应，引导学生能够更加深入地理解和体悟作品内涵，增强其主观参与感和审美体验。
05 周利利——《文学作为语言艺术的独特地位》
周老师在分享《谈美书简》的第九，十章内容时，提炼了三个极具启发性的句子，并结合自身的教学实践展开深度解读与反思。“我希望热心语文教学的老师们多办一些‘文章病院’，多做些临床实习，使患病的恢复健康，未患病的知道预防。”“语体文也要字斟句酌，于是开始努力养成字斟句酌的习惯。”“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”周老师通过自我反思，进一步领悟到情感教育和人文关怀在语文教学中的重要性。
06 苏利娜——《典型环境中的典型人物》
苏老师针对书中第十一、十二章内容分享自己的阅读感受，她向我们阐明典型环境和典型人物之间的关系，指出教师对环境和人物性格都进行认真分析，学生对文学作品和美学理论的理解就会更透彻些。同时阐述自己对于戏剧中悲剧和喜剧的独特理解，引发人们的思考。通过她的解读，学员不仅深化了对《谈美书简》这两章内容的认识，也在思想层面受到了启迪和触动。
书香之续·照真知——导师点评
周璐导师在这次读书分享会尾声，以满溢的激情进行了精辟总结。她衷心赞赏成员能结合自身经验对书目进行或系统式或聚焦式分享的认真态度。她激励大家养成读书的好习惯，要将阅读变成生活的一部分，用书籍和理论来丰富自我、提升自我。同时，她谦逊地分享了个人的教学智慧与阅读旅程中的锦囊妙计。周导特别指出，作为语文教育的播种者，欲要引领学生步入写作的殿堂，首要任务便是进行广博的阅读。她深情呼吁，阅读应该感受文章的语言美，文学美，通过阅读滋养心灵，振奋精神，提升生命气象，构筑幸福人生。周导的金玉良言，无疑为学员指明了一条通过阅读，抵达美，传播美，践行美，最终成就美满人生的路径。
书香致远·醉其间——阅读展望
最后郑约丹老师对学员们今后的阅读进行阅读展望。她倡议学员们自选教育教学相关书籍，采用批注式、札记式、反思性等多种方式进行深度阅读，坚持每周一次的分享交流。
以书相伴，方能致远。工作室全体成员需要不断地去学习、去突破、去成长，更重要的是要将阅读的理念融入日常教学中，亲身践行，用心感受，以阅读的力量引导每一个学生认识自我，实现自我，让每一个孩子都能在书香的陪伴下，找到最适合自己的道路，成为最好的自己。