春日聆听遇见新智慧～

    对于情景模拟，虽然曾亲身体验，也正因有过体验，内心深处总有一种天然的畏惧，因为问题的复杂，因为思考时间的紧迫，因为演绎时临场的头脑风暴。曾老师的智慧讲座如微风，吹走了内心的一些些惧怕，循序引领我们寻找学生行为背后的密码。曾老师告诉我们，要从孩子的行为开展多角度的分析，发现行为背后的个人原因、家庭原因、学校原因及社会原因，分析的愈全面，我们随之能给予的支持也会愈适切，让学生平稳度过成长的难关。思考问题的同时，也要特别注意把“我向思维”转向“他向思维”，站在学生角度上，走进他人，理解学生，理解行为，从而真正观照孩子生命成长。（肖瑶瑶）

    “发生问题要从集体成长的角度去解决”“以学生三大发展规律的理念去解决问题”，这些观点理念相信每个人都知道，但具体怎么一步步去操作解决是让我困惑已久的问题。在曾蓉蓉老师的讲述下，她将看似一团乱麻的问题抽丝剥茧，分解成清晰的通用解题步骤，通过三个经典的案例分析，我对情景模拟的思路一下子就打开了，感觉我也可以马上实操上手，心理上也不再畏惧，今日的讲座干货满满，很高兴有这次机会到现场听讲。 （黄澄澄）

    今天有幸听了曾老师的讲座，我感到真是获益匪浅。通过曾老师的引导，原本对情景模拟所知甚少的我，才明白这些情景不是刻意的“刁难”，而是我作为班主任平常生活中的真真切切会遇到的问题。曾老师让我开始重新审视学生问题行为背后的原因，从关注个体成长向关注集体成长转变，从发现学生问题向到化为教育契机转变，从我向思维往他向思维转变，去寻找快速去解决学生的问题密码。眼中有学生，以学生发展为本，基于学生立场去解决问题，用更智慧的方式去解决我们的日常教学生活，共同建设生命的成长乐园。（周聪颖）

    今天上戍小学的送培活动，干货满满，让我收获颇丰。每一位上台分享的老师都详细阐述了自己的特色带班方式，从看见孩子，到理解孩子，到影响孩子。曾蓉蓉老师更是手把手，一步步教会班主任如何在基本功大赛的“情境模拟题”中，学会如何破题，准确把握问题关键，分析问题原因，抓住关键突破口，变问题为教育生长点，思路清晰，句句中肯，可操作性强。（戴聪聪）

    今天曾蓉蓉老师的讲座，让我对情景模拟的解决方法有了更深刻的认识。情景模拟的第一步：先定性这是一个什么问题？第二步：造成这个问题的社会、学校、家庭原因有没有？分别是什么？第三步：重点在于学校能做的，我该如何做？曾老师通过几个典型案例一步步解析，精彩纷呈，让我构建了正确的解决思路，收获满满！（郑小贝）