一年之计在于春，春天是出发的季节，也是播种的季节。2024年3月21日下午，张坚鸥名师工作室第5次活动在藤桥小学举行。工作室立足课堂，开展了主题为“聚焦任务群，共探思辨课”的活动。

课堂展示

温州市仰义第一小学吴婷婷

课堂展示环节，吴婷婷老师带来课例《纳米技术就在我们身边》。吴老师以“举办一场纳米技术发布会”为情境，将提问的权利交给学生，由学生在学习过程中进行小组合作，并在交流中梳理、归纳后提出最需要讨论和最有价值的问题。吴老师着力提升学生的提问能力和解决问题的思辨能力，在潜移默化中帮助学生逐步领会纳米技术的神奇。

课例、讲座观摩 

随后，工作室的小伙伴们一起观看了特级教师汤瑾老师上的课例寓言故事《池子和河流》及专题讲座《思维学习活动设计——“思辨性阅读与表达”的软着陆》，可谓收获良多。

  汤老师的课堂围绕几个关键句让学生展开阅读与思考并进行思辨，学生充分参与学习活动。她在讲座中提出这样三点：1.创设任务情境，启动思维学习活动；2.借助思辨性问题，推进思维学习活动；3.基于最优化支架，深化思维学习活动。

导师总结

活动最后，工作室导师张坚鸥老师为本次活动作了总结。她肯定了吴婷婷老师课堂上创设具体情境下的不同层次任务，课堂带有思辨性。同时她指出“情境”“任务”“评价”都是语文教学的重要工具，希望工作室老师们将所学的运用到自己日常课堂中，引领学生在任务的推动下，碰撞出思维的火花。