2024年11月26日下午，鹿城区李娜名师工作室全体学员参加了鹿城区2024年学术节暨“电影遇见书:小学跨媒介阅读”教学成果展示活动。本次活动以“多元文化与跨媒介阅读的教育新样态”为主题，旨在为进一步加强教科研成果交流，深入探讨跨媒介阅读学习范式的实践研究，支持学生核心素养的全面提升。

在欣赏完精彩的暖场表演后，鹿城区教育研究院陈慧诚院长以“三总结三要求”的精彩致辞拉开专场报告会的序幕。陈院长提出要带领学生走向“高品质学习”“实现学生高品质学习”，并提出了四点期望。

温州市广场路小学潘旸校长主题分享《电影遇见书：小学跨媒介阅读学校实践》，回顾了广小跨媒介阅读项目推进的实践历程；该校沙力老师做观点报告《校园微电影文化节的五届探索》揭开如何利用新时代文字教育专注“光影育人”。

随后温州市广场路小学洪玉洁、黄婷婷、黄晶晶老师分别在三个会场同时呈现了三堂不同样态的课例《小兵张嘎》、《海蒂和爷爷》、《细胞探秘》，引发了工作室学员对多媒介阅读策略的思考。

温州市教育教学研究院首席研究员陈素平老师围绕“教育成果”，分享了“多元文化视野下电影与书如何遇见？”“跨媒介的影像文字教育又将如何推进……”，从文字时代的文字生活到视频时代的视频生活，作为教师的我们又该如何坚守、突围与创新，为我们指明了前进的方向。

浙江师范大学余韬教授做学术讲座《以电影为基础的青少年视听素养理论体系建构》。他从当下青少年影视教育的困境出发，与在场老师沉浸式欣赏电影《电姬馆》，品味电影语言。余教授强调，电影艺术的魅力在于每一帧画面的精心设计，每一处细节都蕴含着导演的独具匠心。余教授的讲座不仅提升了听众的电影鉴赏能力，也激发了大家探索影视教育的兴趣。

日暮已至，前沿理念与务实做法为每位学员带来诸多的收获与思考，老师们满载而归。