秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为了使教师进一步理解和掌握核心素养理念，提升小学数学教学质量和效果，2024年10月25日，在平阳县水头镇第三小学举行了2024年下半年平阳县核心素养理念下小学数学‘学评结合’专题第二次培训暨鹿城区林志辉名师工作室活动。

平阳县小学数学教研员杨作民老师、浙江省特级教师林志辉老师、平阳县核心素养理念下小学数学“学评结合”培训班学员、林志辉名师工作室成员、平阳县水头镇第三小学全体数学老师们共聚一堂，一起探索数学教育的真谛，携手推动平阳县小学数学教育的进步与发展。

上午场第一节课，由水头镇第三小学的蔡盈盈老师带来的《四边形的认识》。蔡老师引导学生进行观察、分析，发挥学生的自动性，以学生为中心，让学生总结出什么是四边形，并通过让学生动手操作得到正方形和长方形的元素特点。

        第二节课，由水头镇第三小学的杨婵老师带来的《平行四边形的面积》。杨老师通过学生剪拼的作品引入，开头“为什么求平行四边形的面积，要把平行四边形转化为长方形？”的问题，给学生渗透“转化”的思想，并在最后让学生思考拉伸后的平行四边形面积为什么改变，将本节课进行了升华。

   第四节课，由瑞安教育发展研究院附属小学的王绵绵老师带来的《平行与垂直》。王老师给我们带来一节结构化的课堂，纵向联系了图形的运动，通过一条直线的旋转和平移，让学生明白什么是平行、垂直与相交，并了解它们之间的关系，并通过立体图形中不同面的直线之间是否平行，培养学生的空间想象。

   平阳县小学数学教研员杨作民老师对上午的四节课进行点评。杨老师高度评价了四位老师的研讨课，肯定了蔡盈盈老师将图形“元素化”的设计，表扬了杨婵老师大环节、大活动的课堂，赞扬了黄盈盈老师让人眼前一亮的创新教学，夸奖了王绵绵老师结构化的课堂，同时杨老师也给几位老师指点迷津。

下午场第一节课，由温州市市府路小学的赖丽洁老师带来的《长方形和正方形的认识》。赖老师通过让学生折一折、量一量、比一比的方法，让学生从“角”和“边”的两个维度认识图形的特征，并在后面通过“点”“线”“角”这些元素回归图形，设计了一个“几条边”、“几个点”和“几个角”能确定一个图形的大小的活动，培养学生的空间观念。

第二节课，由温州市瓯江口实验学校的林炳聪老师带来的《有趣的面积》。林老师带来了一节等积变换的课堂，以一个“如何证明阴影部分的面积是长方形面积的一半”这个情境贯穿全堂课，让学生循序渐进，逐步深入，从点E在边界上一点，到边界内一点，最后在边界外一点，从正向到逆向，既培养了学生的数学思维，也培养了学生的空间观念。

温州市滨江外国语小学的李胜欧老师带来观点分享：内容的整体解读——《线段、直线、射线》。李老师通过上位知识、课标要求、教材呈现，三方面全面的为我们解读了《线段、直线、射线》这一节课以及这一节课所关联的内容。

温州市百里路小学的陈茹老师带来的观点分享：学情的整体分析——《圆柱的认识》。陈老师阐述了框架综述、假设调整和学情诊断三个方面，利用SOLO理论呈现了详细的学情调查结果，说明了是如何利用学生的已有经验设计的学习路径。

温州市仰义第一小学的李乐敏老师带来的观点分享：路径的整体设计——《有趣的面积》。李老师从目标设定、课例比较和路径思考三个方面为我们展示了这一节课的思想和由来，展示了这一节从“立—破—立”让学生更好的学习。

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。学履不停，行而不辍。我们将始终保持一颗对教育的热枕之心，以崭新姿态在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实核心素养、绽放自己的教育风采！