10月18日，鹿城区2024年教育学术节暨初中语文教学成果展示活动在温州市南浦实验中学锦江校区举行。本次活动旨在深入贯彻“首位教育，学在鹿城”的发展理念，通过搭建学术交流与教学成果展示的平台，积极探索高品质学习的实践路径。

南浦实验林雅老师主持活动。鹿城区初中语文骨干教师、温州市程日东初中语文名师工作室学员、南浦实验全体语文老师参加了活动。

一、课堂观摩

温州市南浦实验中学语文教研组长、浙江省特级教师程日东老师，带来了成果展示课——《我的叔叔于勒》。

针对学生在阅读小说中往往忽略的“时间·空间”元素，程老师匠心独运，从小说故事的脉络梳理切入，引导学生进行自主梳理学习，小组合作探究学习，让如同探险家一般在“小说的时空”里自由穿梭。学生们不仅深入体验了小说时空的独特魅力，还学会了如何敏锐地捕捉和领会小说时空元素背后的深层意义，从而发现了“藏在小说中的秘密”。

二、专家引领

北京师范大学文学院研究院，中小学语文国家教材重点研究基地副主任吴欣歆教授带来题为《学习任务群背景下的单元整体教学》讲座。

吴教授从“任务、情境、主题”三个核心关键词出发，深入浅出地剖析了在当前学习任务群背景下单元整体教学的思考。她强调，学习主题是贯穿整个单元教学的灵魂线索，通过提炼单元大主题，依托真实情境和单元任务，让学生成为问题的主动探究者，引导学生进行深度学习，促进知识的迁移与应用，培养学生的综合素养。

三、观点分享

温州市第三十中学季黄河老师、第八中学陈发捧老师、第二十三中学胡子立老师分享了单元整体教学的独特体验，为单元整体教学提供了丰富的问题解决思路。

四、活动总结

最后，鹿城区教育研究院初中语文研训员郭传兴老师对本次活动进行了精炼总结。

郭老师特别提醒，面对当前教育领域概念名词层出不穷的现状，我们更应坚定地聚焦于实践，在实践探索的道路上，我们不仅要透彻理解理论精髓，更要怀揣着用实践验证理论、促进理论发展的热情与勇气，唯有如此，语文教学方能焕发勃勃生机，展现出无尽的活力与魅力。

                                             （文 / 黄澄浩）