新教材探索复盘 结构化认知思考 

——记温州市南赛月名师工作室第十一次活动

为了探究新教材，结合新课标，提高教师教学能力，促进教师专业成长。2024年9月27日温州市南赛月名师工作室在温州市沙城中学进行了“新教材新研讨”培训活动。本次活动包含学员分享和主题讲座两个环节。

环节一：学员公开课展示

来自温州南浦实验中学的谢尘倩老师老师就新教材《6.2线段、射线、直线》进行了一场精彩的公开课。谢老师从图形游戏出发，让学生打开认识概念，得出特点，总结特征。通过学生自主地画图，感受点和直线地位置关系，获得“两点确定一条直线”，并利用这一基本事实进行问题地解决和实际应用。整节课学生上台讲解，教师适当引领，及时板书总结，并利用多种教学形式进行生动的演示，更加深了对概念的理解。 

（谢尘倩老师授课中）

环节二：学员说课展示

      乐清市大荆镇第一中学李建标老师，平阳县萧江镇第二中学的萧慧慧老师分别就《2.2有理数的减法（1）》和《2.5有理数的乘法（1）》两节课展开说题。他们展现了自己的教材思考和教学思考，得到了专家们的认可。

（李建标老师说课中）                                   （萧慧慧老师说课中）

环节三：专家讲座分享

浙江省特级教师、温州市实验中学南赛月老师为我们进行了教学点评，以及对于说课过程中的形式和说课的重点带来了自己的思考。在评课过程中提到了谢老师的诸多巧思，并对其提出更高的期许。在说课的点评过程中，强调说课需要详略得当，如果是针对课后说课，希望教师能够呈现学生出现的问题和自我的反思。最后，南特对如何上好一节法则课提出了自己的思考，在法则教学上是否也能和其余课型一样，为学生提供学习的一般之家，进行方法的统一和归纳。

（南赛月老师讲座中）

第二场讲座中，来自乐清市大荆镇第一中学的黄瑞华老师分享了 《指向应用意识培养的案例研究》。着重提及如何进行应用题的分析，鼓励老师们应该充分思考、钻研教材，充分接触学生的想法，不要在一开始就为学生框定“正确”的解题思路，而使得学生失去了自我思维成长的培养过程。黄特展示了很多应用题的教学教法，让人收获良多。

（黄瑞华老师讲座中）        （张合远老师讲座中）

第三场讲座中，来自平阳县教师发展中心的张合远老师对七下教材从教材编写的角度分享了编者的意图，希望老师们能够合理使用教参，聚焦结构化认识，发展深度性思维。同时指出老师们一定要关注教参和课本的新老版本之间的变化。最后就浙江省中考题中几何的有关内容进行了解题和命题的有关角度的分析。

（名师工作室学员合影）

文/图：郑阳俊