潜心静学提素养 区域交流促发展

——记鹿城区邓权忠特级教师工作站第23次研修活动暨苍南县法治学科区域连片教研活动

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为了加强对送教学校的课堂教学指导，提升工作室学员的教科研能力和学科专业素养，发挥名师工作室专家引领与辐射作用，鹿城区邓权忠特级教师工作站第23次研修活动暨苍南县法治学科区域连片教研活动于2023年12月29日在苍南县钱库二中进行。本次活动以课堂教学能力与教科研水平的提升为主题，鹿城区邓权忠特级教师工作站学员、温州市邓权忠“名师送教”工作室学员、苍南县部分骨干教师代表共同参与了本次活动。

29日上午的课堂调研与展示环节，是由工作室三位学员演绎的精彩课堂。首先是由苍南县钱库二中的苏依钱老师带来的《九年级地理专题复习》。苏老师以中考地理真题，围绕地理中考的题目设计逻辑，注重解题方法的讲解，侧重对地理题目构建逻辑的讲解。他从温州市中考题引入最后回归到中考题，以认识“东南亚的地理位置”“自然环境”“人文环境”“探寻联系”等，几个任务前后串联，让学生在活动中构建起对地理自然和人文要素相互联系的认识，落实答题技巧和思维，培养地理学科的区域认知和综合思维等核心素养。

随后是苍南县钱库二中青年教师张永裕带来的八年级道德与法治《关爱他人》一课。张老师从对班级学生关心他人的调查问卷数据入手，引导学生结合实际思考现实生活中关爱的要素和感受。同时通过“亮灯阿姨”孙美华案例的不断拓展，逐步引导学生在活动中感受关爱他人的意义。他又通过让学生评析甘肃地震后不同人群的看法，总结关爱他人的做法。最后的环节，拟定关爱宣言，让学生针对自己的生活情境提出具体的关爱他人的做法，让道德与法治课回归生活。

最后一节课是由温州高铁新城实验学校谢黎敏老师带来的《九上道德与法治学科专题复习》，同样也是一堂精彩纷呈的课。谢老师课前让学生梳理书本知识的框架，然后进行点评，教授学生知识梳理的方法。课堂上以幸福温州为大情境，巧用思政热点，让学生探寻温州成为幸福城市的密码。在教学过程中，谢老师将情境生活化，培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，每一个环节都渗透着道德与法治学科的答题技巧。在“助力幸福”环节，她让学生基于所学知识，思考从哪些方面为“幸福温州”添光彩，让知识落脚实际，培养了学生的责任意识等学科核心素养。三位工作室学员的课都基于课标和学情，依托大情境的构建，在以学生为主体的课堂中通过活动来达成核心素养生成的目标，取得了不错的效果。

下午的第一个环节是由鹿城区邓权忠特级教师工作站学员朱赛娜老师针对上午三位老师的课进行评课。朱老师认为三位老师的课堂在个人素质体现、大情境创建等方面完成较出色。不过也指出三堂课是老师牵的多，推着学生走，学生主动参与相对较少。课堂环节虽多，但是课堂环节的目标达成度还有待提升。想要解决这个问题，朱老师结合自己的教学经验，提出了自己的几点看法：要根据学情，制定课堂任务；搭建桥梁，巧心构建知识情境；提供支架，匠心准备学习支架；注重实效，暖心关注学习评价。朱老师的评课也让在场老师对课堂构建有了更深的理解和感悟。随后工作室导师、省特级教师邓权忠老师以《依标施教 以评促学——学科核心素养导向下的教学主张》为题对本次活动进行了总结。他基于今天的活动，结合新课标，从“教学评一致性”角度，指出课堂教学必须要依标施教，从学情出发，通过活动让学生体验，努力提升核心素养。

最后是专家指导与讲座环节。首先是苍南县社会教研员梁亦锦老师的专题指导《文本解读与课例分享》。梁老师立足如何上好常态课的问题，认为要基于课标，用尽、用好教材资源。他通过分享《五四运动》和《东汉兴衰》等课例，生动形象展示了课本资源的高效利用，如对于书本导言要细读、课文图片要深挖、课后任务要多用等要求。他提出要让教学回归课本，让常态课体现朴素而有深度的理念。梁老师用极其接地气的方法向参与老师们阐述了他对于课堂塑造的理念，具有很强的可操作性和实施性，让人备受鼓舞。

之后由浙江省特级教师林雪微老师带来《探析写作发现 解码写作套路》的教科研论文写作专题讲座。林老师以自己多年以来的教科研论文形成的过程为基础，深刻地阐述了现在老师进行论文写作的必要性和目前老师们在写论文中遇到的困境，提纲挈领的将写作思路概括为视角发现、框架搭建、事例选择、理论提升、修改完稿等关键环节。针对每个关键环节，林老师都从自己的实际写作案例出发，提供了大量翔实、可操作性的意见。同时林老师也认为现在的教师论文写作关键在于先要敢动笔，要在大量教学实际中获得感悟，再通过写作技巧不断修改完善。最后她提醒我们老师要巧于发现、敢于写作、善于修改。       

研修活动最后，工作室导师邓权忠做了总结。他指出，课堂教学和教科研能力是一个老师的一体两面，两者是相互促进、相辅相成的。提升个人教科研的能力关键在于在教学中发现问题、找出亮点、学会思考。对本次参与的学员，邓老师也提出了殷切的期望：想要提高自我，就要掌握课改方向，基于课堂教学实际，善于发现问题、学习写作技巧，同时也要耐心打磨自己的科研成果，让自己在磨练中成长。    

教研的芬芳，沉香流年。本次教研活动为工作室学员和苍南的老师搭建了一个相互交流、共同提高的平台，与会老师也在专家的引领下收获颇丰、感受颇深。踔厉奋发行不倦,踵事增华待花开。相信接下来老师们的教学科研之路将会越走越好！

（报道：沈子才）