“研”而蓄力，“复”而有道

——记鹿城区邓权忠特级教师工作站第十九次研修活动

首夏犹清和，芳草亦未歇。为进一步提升期末复习的有效性，提高教师基于大单元大概念的期末复习策略，鹿城区邓权忠特级名师工作站成员，通过线上和线下两种方式参加了鹿城区历史与社会•道德与法治学科期末复习研讨会。

【线上观摩 课例先行】——上午场

上午场，总共开出了四堂精彩的课堂：温州二中周敏捷的《隋唐时期：繁荣与开放的时代》、温州三十中颜丹妮的《清朝君主专制的强化》、温州三中王娅娅的《法律保障生活》、温州绣山中学项纯纯的《坚持宪法至上》，四堂课基于单元大概念，以活动为载体，以目标为导向，以问题为依托，落实了学科核心素养。每堂课后，几位专家都进行了精准的点评，徐棉老师指出历史单元复习应注重综合性的深度融合，张政老师围绕颜老师的磨课过程进行了点评，肯定了颜老师的努力。

【先进示范 专家指引】——下午场

下午场的线下学习在温州市第四中学进行，第一部分为线下展示课。温州市实验中学的鲁佳迪老师从“文明”之变到“民族”之变，从前面的知识铺垫再到最后的理论提升，突出主题华夷同风，多元一体概念。温州市第四中学倪连连老师带来的《八下法治第二单元》复习课，围绕学科大概念，通过知识梳理，帮助学生夯实基础。对接核心考点，大胆创新，请学生来出题，让学生站在命题者角度深度解码答题技巧，通过学生自评、互评，提升对学生知识的运用和题目的理解。

第二部分，温州二中潘素梅老师带来讲座《知识结构兼备，提高复习效率》，潘老师结合新课标指出道德与法治的复习理念：以“能做什么”检测“学到什么”。基于此理念我们应重视对知识理解、能力应用的结构化考查；重视对大概念的考查；重视对实践经历，实践能力的考查。潘老师指出，在道德与法治复习中我们更应明确复习的目的：促进知识的深度理解与融会贯通，最终指向新情境下的问题解决，从而达到知识的深度理解，技能的熟练运用，新情境下的问题解决。

温州二中侯彬彬老师带来《基础•素养——历史学科期末复习策略分享》，侯老师指出我们应用透教材，构建体系，巩固基础：基于大概念，树立大视野，构建宏观知识体系；关注教材目录，聚焦大单元，明确不同时代特征；绘制年代尺，树立时空观念，把握基本史实发展脉络；巧用作业本，适时整理复习提纲，助力薄弱生。通过做透真题，掌握技巧，精讲讲练，通过真题，落实素养。树立答题规范，明确审题与答题的技巧与方法。

鹿城区教育研究院教研员蔡永老师带来《基于大单元的期末复习教学》，蔡老师通过形象的图画，指导我们如何用一张图服务于我们的大单元教学，围绕大主题将单元内容从基础性——发展性——应用性——拓展性设计一个个活动，助力期末复习。在道德与法治复习中，蔡老师指导我们注重生活化情境的创设，基于命题研究，实施精准复习、高效复习。

几位专家讲座既有高屋建瓴的理论指导，又有实操性极强的专业引领，为老师们接下来的复习指明了方向。

觅夏日一抹清凉，品研修一缕清香。本次学习活动，让我们开阔了期末复习思路，明确了期末复习方向。“研”而蓄力，“复”而有道，复习路上，我们将全力以“复”，为学生营造一个扎实、全面提升的复习课堂，让高效复习落地生根。

（报道：朱赛娜）