为深入学习《义务教育英语课程标准（2022版）》，落实新理念下的单元整体教学，促进工作室教师团队的专业成长，2023年6月6日上午，鹿城区陈聪聪名师工作站的全体学员，通过线上观看网络直播的形式，开展了为期一天的学习活动。  

上午第一节课由福山外国语小学舒莹老师展示《PEP8 U4 Then and now Part B talk》。舒老师通过“Do you want to grow up?”这一问题，引出“成长”这一话题，进而调动起六年级毕业班孩子的思维积极性。接着舒老师引导学生通过听、说、读多种输入型的学习活动，深入理解文本内容，谈论孩子们的Changes。舒老师始终围绕“Changes in me”这一话题，目标语言在深入主题的同时悄然呈现。最后，舒老师把话题回归到学生自身的生活，引导学生回望六年的小学生涯，并思考、探讨自己在外貌、性格、能力等方面的变化。学生不仅在舒老师的课堂掌握了语言知识和技能，同时也与同伴们欣喜地分享了成长的快乐。

第二节课由杭州市第十四中学附属学的周获老师执教，授课内容是《PEP8 U4 Then and now Part A talk》。课堂伊始，周老师通过播放生动的学校变化视频，快速引入本课语篇主题——Changes in school。接着，她抓住这一中心话题，以问题链的方式启发学生思考，层层推进语篇教学，引导学生运用正确时态表达爷爷那个年代的学校和现在学校的变化。周老师善于鼓励孩子猜想、观察、思考，引导学生从size，buildings，rooms，other places以及learning ways五个方面描述学校变化。最后，回归到学生自己的学校的变化。学生在周老师的课堂互动中，达成了本课时的教学目标。

第三节由杭州市胜蓝实验小学的朱紫瑜老师执教，内容是《PEP8 U4 Then and now Part B Let’s learn》。首先她以本单元歌曲导入本课主题Changes，接着通过讨论Mike的变化激活本单元重点目标语言。接着朱老师根据语篇的递进，引导学生发现了Wu Binbin多个维度的变化：喜好和技能方面变化。朱老师深入解读语篇，结合板书带领学生体会本课时的语篇意义：其一，孩子们对季节的喜爱会随着运动能力的变化发生变化；其二，随着时间的推移，孩子们的运动、家务、学习等技能都得到了很大的提高。最后课堂回归学生本身，学生们在课堂上也乐此不疲地分享着自己在成长过程中的收获和喜悦。

当天下午，夏恩力老师就语篇视角下的单元整体教学展开专题讲座。夏老师指出语篇是用来传递意义的语言，她强调各个课时之间是有关联的，要基于教学分析各课时的联系，逐步挖掘主题意义。接着，她细致地指导老师们如何实施单元整体教学：提炼主题、定位目标、组织内容、设计活动、跟进评价。夏老师的精彩讲座，不仅帮助工作站学员们打通理论和实践之间的脉络，而且激起了各位老师对语篇视角下单元整体教学的深入思考和研究，相信老师们在今后的课堂教学中会积极践行、不断进步！