“教而有研则深，研而有悟则进”。为提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，陈柯柯名师工作室于2023年5月21日在温州市滨江外国语小学开展了“试课说课专题研讨活动”，特邀浙江省特级教师林志辉老师莅临指导。

活动伊始，五位教师提前50分钟备课，他们抽取的课题是《小数的性质》，每位教师都全身投入，充分展示自我。他们精心设计板书，结合自己独特的教学方式，将课堂内容讲解到位，精彩纷呈。

首先，由两位教师进行试课，拉开了本次活动的序幕。

赖丽洁老师从学生熟悉的生活情境——微信抢红包入手，激发学生学习的兴趣，然后通过写一写、画一画的方式让学生自主探究，在呈现学生多种表征方式的过程中总结出小数的性质，勾联了知识点。

陈晔老师的教学设计十分完整，从“0.3是否等于0.30”引发学生思考，在教学中让学生经历“猜想——验证”的过程，沟通多种方法的相同和不同之处，通过观察、比较、交流来完善知识点。

紧接着，另外三位老师展开了精彩的说课环节。

蔡显强老师通过前测了解学生的起点，抓住课堂的教学重点和难点，引导学生自主探究小数的性质，旨在突出学生的认知冲突，带领学生自主探究难题，使学生的认知得到改变和提升。

王素财老师从“一张纸有多长”这个问题切入，引发学生思考，纸张是日常比较常见的物品，从生活的角度初探小数的基本性质，非常有趣。在巩固环节，王老师有层次地设计了三道不同的练习题，层层递进，建构了知识。

吴芳芳从“教材、学情、教学目标、教学重难点、教学设计”等几个方面对《小数的性质》这节课进行了全面讲解，吴老师对教材把握精准透彻，巧妙地设计了三个环节，分别是“激活认知”、“自主探究”和“融会贯通”。让学生能够自由地利用已有的知识经验和思维方式去学习。

课后，五位老师还分享了他们对整节课的思考与见解。工作室的学员们也积极参与、畅所欲言，从教学亮点、存在问题等方面进行了集体评课，也提出了许多自己的困惑。

活动最后，与会者聆听了浙江省特级教师林志辉老师关于《新课程标准下说课试课研究思考》讲座，林老师对授课教师的努力给予了充分的肯定，他以风趣幽默又充满智慧的语言，站在数学本位的角度，对《小数的性质》这节课进行了分析。他强调一节课要注意完整性，教师要着重凸显结构化，沟通新知与旧知，关联核心素养，培养学生的数感。

物化春生，踏梦而行。教与研携手，学与思并肩。通过这次活动，老师们都受益匪浅，吸取了教育的精髓，领悟了课堂教学的核心，收获了不一样的精彩。