人间四月天，最美读书时。为帮助教师们更好地理解统编小学语文教材课外阅读课内化的编写特点，高质量地组织整本书阅读教学活动，2023年4月24日，温州市叶托名师工作室特举行关于“整本书阅读教学”的课例研讨活动。

磨刀小试砺好课

第一节课是由工作室成员张新新老师带来的五年级整本书阅读交流课《俗世奇人》。所谓“得法于课内，得益于课外”，课堂上张老师创设了“奇人编辑部”的教学情境，在“天津码头达人秀”的颁奖现场，学生进一步感受个性鲜明的人物形象；在“写人秘诀”的合作探究活动中，学生通过读一读、演一演、画一画“心情变化图”等多种形式体会冯骥才先生高超的外貌描写、动作描写、侧面描写。此外，张老师抓住“嘛”“赛”这两个极具特色的方言，引导学生品味”既幽默又厉害“的津味语言。课堂上，学生披文入境、兴致盎然、侃侃而谈，一场酣畅淋漓的思维激荡也就此发生。

第二节课是由黄西欧老师带来一年级快乐读书吧中的《读读童谣和儿歌》。作为一年级的整本书阅读导读课，黄老师设计了学习小伙伴谣谣，并通过创设准备童谣展的教学情境，提高学生的学习兴趣。在初识童谣的活动中，黄老师通过不同形式的朗读，如跟着快板节奏读一读、听着音乐读一读、边做动作边读等不同的形式让学生在朗读中感受到童谣的趣味，了解童谣的不同朗读形式。并且黄老师还为同学们分别介绍了方言童谣、数字童谣、拍手童谣，激发学生探究童谣的兴趣。最后，通过微课让学生了解如何阅读《读读童谣和儿歌》这本书。整节课学生积极参与，时不时传出欢快的笑声。

众人拾柴火焰高

课后，叶托老师对两节课进行了点评与指导，工作室成员也集思广益，纷纷为两位老师献计献策。同时，叶老师也指出，磨课的过程是最好的学习过程。听一堂好课，我们只是在接受式学习，但是参与磨课，是在做中学，是锤炼一位老师设计教学过程的重要途径，是能内化于心的。因此，每一位老师都要珍惜磨课的过程。

文人常说“为吟得一字，捻断数茎须”，“磨”是一种修炼的过程，课堂需要多磨砺，方可“破茧成蝶”！以教促研，以研促长。通过此次活动，我们要立足好课堂阵地，扎实推进整本书阅读教学，用书香点亮学生童年，播种阅读的种子，让每一位孩子在一场场阅读盛宴中真正学有所获，爱上阅读！

通讯稿：黄西欧  温州华和外国语学校

 张新新  温州市鞋都第三小学

摄影 ：李莉   温州市新田园小学

2023年4月28日