临近清明，春和景明，雨意浓。为落实《义务教育语文课程标准（2022 版）》精神，建构素养课堂，践行课改精神。鹿城区叶托名师工作室带领学员相聚蒲鞋市实验小学岙底分校，积极探索素养课堂在小学语文学科实施的路径。活动分为课例研讨和观点报告两个板块。

 首先由林伟慧老师为我们呈现二年级下册《青蛙卖泥塘》一课。林老师带领孩子通过读—说—演三步走方法，体会老牛说话的艺术性。孩子们的学习由扶到放，先是感受老牛提建议的特别所在，再学习改写另外几种小动物的建议，最后自主创编小青蛙与其他小动物在卖泥塘过程中发生的对话，并戴上头套演一演，入情入境，甚是有趣。

     第二节课林丽洁老师用生动的语言，饱满的情感，带学生们走进“童年百花园”，为我们呈现一堂童趣盎然的《剃头大师》。这是一篇语言风趣，贴近学生特点的课文。课堂上，林老师指导学生抓住关键词了解小沙、老师傅的人物特点，形成人物特点理由圈。然后联系生活或上下文，调动孩子通过做动作、演一演等方式理解文中难懂的词语和句子，将课文学习重难点一一化解。整节课，学生全情投入，学习兴趣高涨。

第三节课由高盈盈老师执教三下《肥皂泡》一文，这是一篇贴近学生生活又高于学生生活的文章，文中有很多词语不常用，但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。高老师带着学生一边品读文字魅力，一边在朗读中做一做肥皂泡，吹一吹泡泡，借真实的情景理解难懂语句。整节课，以读为主，读中悟情，体会肥皂泡的美丽和吹肥皂泡的快乐，感受冰心奶奶美好的想象。

三节课例研磨后，由黄西欧老师就学习视域下的单元作业设计进行了详细解说。黄老师认为，一份好的作业设计，应走上“科学合理”“提高质量”“形式创新”“作业评价”这四个阶段，并结合案例讲述如何在新课程视域下让作业“好写”、“好玩”、“好改”、“好美”，最后使作业学生好喜欢的实践过程。

活动尾声，叶托老师针对三节课例和观点报告逐一进行点评。她充分肯定黄西欧老师在作业设计中的用心与巧思，也认为三节课例中，教师教学板块清晰，用学习活动串联课堂教学活动，教学设计有梯度。同时指出在教学时还应根据学情，给予适当的支架调动学生学的积极性，给予学生自主建构言语经验的时空。

研韵飘香，拾阶而上。在追寻素养课堂教学样式的过程中，我们定能看到更加美丽的教育风景。

通讯稿：王佩佩  温州大学附属第一实验小学

摄影：李莉 温州市新田园小学

2023年4月4日