熙熙春日至，教研正当时。为落实新课标，践行课改精神，探索素养课堂教学新途径，2023年4月13日，鹿城区周璐小学语文特级教师工作站和叶托名师工作室在温州市新田园小学联合开展“素养课堂·同课异构”主题教研活动。此次活动志在践行课标理念，立足素养导向，探讨促进学生核心素养发展的教学方式。活动采用线上直播与现场观摩结合的方式，通过课例研讨、观点分享围绕“素养课堂”进行深入研讨，优化课堂教学，共赴春日盛宴。

一、素养课堂，课例研讨

上午，首先由温州市蒲鞋市小学林伟慧老师带来二下课文《青蛙卖泥塘》。林老师巧设问答，引导学生把握文章脉络，以“吆喝”为主线，通过多层次朗读，带领学生“以读激趣——以读学文——以读感情——以读悟理”，将单元口语交际巧妙融入语文课堂，实现了语言的建构与运用，培养学生用语文做事的意识。

接下来，分别由温州市仰义第一小学的许小燕老师和温州市岙底小学的林丽洁老师对三下第六单元《剃头大师》进行了同课异构。许小燕老师首先创设“乘坐时光机，寻找作者笔下有趣的童年伙伴”征集活动为情境，再带领孩子分小组讨论人物推荐卡设计方案，一方面引导孩子感受小沙胆小鬼的形象，另一方面通过思维导图，引导学生感受“剃头大师”的形象特点。最后通过“小组合作推荐卡，争当金牌推荐人”的环节总结课堂内容，在详细的评价量表中实现教学评一体化。

同中求异，虽然很难，但林丽洁老师同样交了满意答卷。她巧借“童年百花园”单元情境，统整单元主题，紧扣单元要素，立足学情联结三上第二单元已学经验，一步步引导学生运用多种方法理解文中难懂的句子，在丰富的学习活动中，学生既感受了妙趣横生的人物形象，也为单元习作的书写奠定基础。

新课标理念下，两位同课异构的老师都基于单元主题，从学生学习逻辑出发，创设丰富多样的学习情境，在精心设计的学习任务中提升学生素养。

下午，精彩继续，由温州市百里路小学的黄柳柳老师和温州市黄龙第一小学的高盈盈老师对《肥皂泡》展开同课异构。黄老师在“童年影音馆”单元情境中引领学生走进第三站——“掠影游戏”馆，学习课文《肥皂泡》，感受游戏带给童年的别样精彩。她通过“影音馆”招募吹肥皂泡解说员的任务驱动，引导学生抓住动词和连接词，生动有序地表达出吹肥皂泡的过程。再通过“拍出美照”的情境，引导学生感受冰心笔下肥皂泡的美丽，在朗读中运用各种方法理解难懂的句子，落实单元要素。

高盈盈老师则延续“童年百花园”的单元情境，继续带领学生进入“童年游戏场馆”，通过“我做你猜”的游戏巧妙辨析吹肥皂泡的动词，并联系前文引入“剃头大师”客串课堂，以“教剃头大师吹肥皂泡”为学习任务，巧练将游戏说清楚的方法。并在小组合作中运用方法理解文中难懂的句子，感受冰心奶奶的美好想象。

两位老师在单元情境的基础上分别创设了丰富有趣的学习活动，调动学生联系已学经验，积极地运用方法理解难懂的词句，实现单元内课文的相互联结与统整，现场学习氛围也是热情十足。

二、共研素养，观点报告

以研促教，研思并行。下午，周璐名师工作室的陈红老师带来《统领与融通：指向单元大概念的学习活动设计》的观点报告。她从整体教学特征入手，分享了关于设计和实施单元学习活动的方向与方法。

叶托工作室的李莉老师以课堂学习活动设计为方向，分享了《联读视角下“课文+”的学习活动设计》的观点报告。通过“基于现状，寻求对策”、“探寻路径，寻求策略”、“素养提升，课堂变革”三个方面抽丝剥茧，结合课例多角度展示了语文联读活动实施的路径与策略。

三、直击素养，名师引领

活动最后，周璐导师和叶托导师为一天的活动作专业引领与总结。叶托导师指出素养课堂视域下的语文课堂要体现“有趣有料的语文实践”、“有形有质的单元统整”以及“开放而有活力的语文课程”。叶老师强调设置情境的关键是要关注语文要素，不仅要考虑单元内部的逻辑顺序，也要关注整套教材前后内容的衔接，语文学习应该是不断打开和推进的过程。

周璐导师以中国航天技术发展引入话题，肯定了本次参与同课异构研讨的老师们，正在积极地探寻语文教学的新样态。她高屋建瓴地从“对标素养，重构课堂”、“关注学情，高效联结”、“理解语文，重建语言”三个维度指出教师在新课标理念下语文教学的方向与要求，认为课堂需要有情有趣，才能让学生在积极的语文学习活动中实现语言的积累、建构和运用。

漫漫前行路，上下而求索。春耕正当时，这是紧张而充实的一天，是收获满满的一天。学员们在工作室导师的引领下，在追求素养课堂教学路上拨开迷雾，一路实践，一路反思，践行让每位学生的核心素养能在课堂上生长。

撰稿：孙晶晶 温州市鞋都第一小学

黄柳柳 温州市百里路小学

摄影：郑约丹 温州市仰义第一小学

2023年4月16日