学术引领是名师工作室持续发展的核心力量。为帮助工作室成员、学员把握当下小学语文教学改革重点、提升教学论文撰写能力，2023年4月15日上午，李娜（市、区）名师工作室全体学员参加了温州市语文“新课标下阅读教学新元素”90学时培训暨名师工作室研修活动。本次活动由语文报社副社长、编审裴海安老师就《新课标与教研论文写作》开展专题培训。

专家介绍

裴安海

语文报社副社长、编审，主管《语文报》（小学版）和《语文教学通讯》（小学刊）。兼任中华文化促进会儿童文化委员会副主任、中国语文报刊协会写作教学专业委员会理事长。著有《教研论文写作与发表》（山西教育出版社），编著《写作教学的秘妙》（华东师范大学出版），主编《名师这样教作文》（湖南人民出版社）、《名师同步教学设计》《同步作文名师好课》（山西教育出版社）、《开心同步作文特级教案》（湖南教育出版社）等百余种优秀图书。

专家讲座

     《新课标与教研论文写作》

教研论文写什么、怎么写？教研论文怎么投、怎么审？在讲座的一开始，裴主编围绕“教研论文常见问题”展开指导。

 在论文质量指导上，裴主编结合案例提出了三看：一看选题，二看新意，三看选材。其中在论文选题上要参考三个原则，分别是求新原则、求小原则、求实原则。这样的指导又给老师们论文的写作明确了方向，让老师们可以依标而写，依标而改，与会老师受益良多。

现场互动

讲座最后是互动提问环节。老师们结合自己平时论文写作中遇到的问题纷纷向裴主编提问，裴主编耐心解答了老师们的困惑。虽然时间短暂，但思想火花的碰撞在老师们的心中留下了长久的痕迹，大家收获颇丰。

裴老师以专业的编辑视角，亲切幽默的口吻，从学术不端、选题立意、结构论证、语言表达四个方面为大家详细介绍了如何写好教研论文。更是带来了2023年《语文教学通讯》小学语文教研18个重点、30位专家名师关于2023年小学语文教研重点的10条建议，这些将为在座老师未来论文写作的选题指引方向。笔耕不辍，常思常新，裴老师的倾囊相授是在座很多老师专业成长之路的一大助力。

学员学习心得

01徐益妮:教研论文写作一直是令我深感苦恼的事情：教研论文写作的目的和标准是什么？完成一篇高质量教研论文的秘诀在哪里？今天有幸聆听裴海安主编的讲座，为我们答疑解惑，也促使我接下来去关注和反思身边的教育现象、事实和问题，学会多角度看问题。找准“点”，由主题开始，小题大做，大题小做，找到具体写作点；体现“论”，论述自己的见解，言之有物、言之有理；紧扣“顺”，结构顺、语言顺、逻辑顺。

 02赵越：今天裴主编的讲座令我受益匪浅。论文的写作一直是我入职一来最困惑的一块内容。我怀着兴奋的心情参加了本次培训，受益匪浅。裴主编结合实际，接地气地讲解如何才能撰写好一篇科研论文。听完讲座，我觉得自己茅塞顿开，马上有了科研论文的方向。感谢有这次工作室培训的机会，我会继续努力。

03吴夏莉：有幸听到裴主编的现场讲座，备感荣幸。平时写论文时总困惑“写什么”，今天讲座上“关于小学语文教研重点的建议”给我指明了方向，而且裴主编提到的各种各样的小细节，让我在今后论文撰写中会更加细致，希望可以将今日所学积极运用起来。

04林琦:在这次的论文讲座中，裴海安主编从教研论文选题的确定、教研论文常见问题、教研论文投稿要决三个方面，对如何进行论文的写作与发表进行了具体生动的讲解。此外，归纳了论文投稿的诀窍，让我们可以依标而写，依标而改，自查自纠，精准投稿。深入浅出的讲解让我认识到写论文要从模仿到实践，从总结再到文字润色，是一个逐步积累和完善的过程，我们要在平时加强学习，重视积累。

05.赵庄:听了裴老师的讲座，我对论文的理解更清晰全面了一些，就像裴老师所说，我们的困惑主要是写什么，怎么写，怎么评价论文的问题，而这重中之重就是论文的选材，要小、新、实，选材时要广泛关注教育热点问题，多总结引导实践的理论观念，整合反思来自教改实践的成功经验，利用相关文献资料的整理归纳，总的来说，教师要多关注身边事，多阅读理论书籍，敏锐地捕捉到教育热点，多听多看多思考，这样一定会从多个角度找到更合适的论文题材。

06郑央:在以往教研论文写作的选题上，我经常会陷入迷茫，找不到明确的方向。今日听了裴主编的讲座，我知道了论文选题应该遵循求新、求小、求实的原则，紧跟时事热点，把握当前小学语文教研的重点方向，做到不盲从跟风，还要精心雕琢论文的标题，把标题写得凝练，做出亮点，对我今后的教研论文写作有很大的启发。

07周梦舒：裴主编的教研论文写作指导讲座理论与实践相结合，很接地气、很实用，使我对写论文有了更明确的方向和更清晰的思路。我深刻地体会到，撰写教育教学论文，需要厚积薄发，突破自我，不断发现和总结。通过这次培训，相信我的论文写作水平会有很大的进步。

08胡佳丽:今天有幸聆听裴海安主编的讲座，感触颇深、受益良多。教研论文是学习和研究的阶段性总结，它既是研究成果的反映，也是学习成果的体现。为了能够写出高质量的教研论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养。因此，我要把学习和积累作为提高撰写教研论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋。

10叶蒙蒙：非常有幸听了裴安海主编的讲座，让我对教研论文的写作有了更为清晰的认识，受益匪浅。论文写作的结构要严谨，格式需规范，内容要“求新，求小，求实”，做到有理有据，论文写作的方向可以围绕新课标理念进行选题。而我也将时时告诫自己：多阅读，勤动笔，将思考转化为文字，将文字转化为行动。

11林苗苗：论文撰写看似简单，实则有大学问。论文写什么，怎么写，写得好不好，一直是我的疑惑。听了裴主编的讲座，解开了我的疑团。科研，离不开实践，更离不开理论的学习。在点点滴滴的教学生活中注重发现问题，解决问题，更要注重学习，注重阅读，做一个真正的学习者。

12刘林娟:论文的撰写可以帮助我们总结教育教学经验，归纳教育教学方法，激起思维的火花，促进我们的专业成长。但是对于论文，我一直就有一种敬畏之情。今天裴海安主编从论文的题目、摘要、关键词及具体内容等方面详细解析了如何撰写好一篇高水平学术论文，帮助我树立了写论文的信心。

13金芳芳:论文写作是教师成长的重要途径，同样也是一线教师面临的挑战。论文发表更是让人望而却步。今天，有幸聆听裴海安主编的讲座，为我今后撰写论文打开了新思路，从论文的选题到论据的积累，从论文的基本结构到投稿的成功之道，每一处的指导都是一语中的。在今后的论文写作中，我要学会既要嵌入新课标的理念，也要结合自己的教学实践进行写作，唯有知行合一才能在笔耕中享受快乐！

14 王静静：听了裴主编的教研论文讲座，让我对撰写教研论文有了更清晰的认识。从论文选题的确定到论点论据的表达，从论文的基本规范到论文投稿的成功之道，裴主编娓娓道来，让我受益匪浅。接下来，我将努力实践，力求学有所成，做一名合格的研究者。

结束语

 我们要紧追教改前沿，在教学实践、研究中创享资源、生成智慧、提升素养、创新生成，以扎实的学识和实践成果共同书写创享语文的新篇章。

自我努力，不断成长！