互补促教  共享成果

——记鹿城区邓权忠特级教师工作站送教下乡暨第18次研修活动

   为了进一步提升学员专业素养，2023年4月7日，鹿城区邓权忠特级教师工作站在温州市第三十中学举行了第18次研修活动，本次活动也是鹿城区名师工作站（室）“十大优秀学员”初中组送教活动。本次活动包括上午的工作室学员命题交流和下午的送教下乡活动。

   上午，省特级教师、工作站主持人邓权忠老师在温州市第十二中学九楼小会议室为工作站学员做了《命题是导向，命题有技术》的专题培训，同时对上次布置的工作室学员命题作业做了细致的点评和指导。邓特结合学员的命题作业解读了命题规范与技巧，对下一步命题修改指出了方向，使所有学员受益匪浅。

下午，工作站学员移师温州市第三十中学，参加了名师工作站（室）“十大优秀学员初中组送教活动。温州市第三十中学青年教师颜丹妮老师和这次获得十大优秀学员荣誉的朱赛娜老师分别进行了历史和法治课的展示。

   颜丹妮老师讲授了《明朝的统治》一课。本课以视频、史料等丰富的形式使学生感受元末明初的社会状况，通过小组探究的方式使学生深入理解明朝所采取的一系列统治措施。作为一位教龄才一年多的新教师，颜老师基本功扎实，教态亲切自如，整节课设计合理，逻辑清晰，注重学科素养的落实。

   朱赛娜老师作为我们工作站一位优秀的学员，则带来了《司法机关——人民法院》的课堂展示。朱老师以时事热点新闻为载体设计了一场模拟法庭，学生围绕“如何审判”这个中心议题展开“原告”与“被告”的辩论。整个辩论过程中，学生依托于老师提供的法律原文相互切磋、据理力争，同时朱老师也根据学生的辩论和分析，做好必要的引导点拨，让所有学生都能体会到了人民法院的依法审判和法律的公正严明。整节课设计巧妙，学生兴趣盎然。

   接着，温州市名教师、龙湾区教研员王义娅老师为大家带来了《素养立意的道德与法治课堂构建》的精彩讲座。王老师先从历史学科核心素养的角度对颜丹妮老师的课进行了评价，她着重强调了历史学习的整体性和历史教学大概念的重要性。接着，王老师以朱赛娜老师的授课为例，进行了道德与法治课程讲授的专业指导。王老师指出，道德与法治学科需以价值观引领为导向，通过知识的学习建立素养培育。在课堂教学中，我们要充分了解教情与学情，避免课程的低幼化。朱老师的课充分体现了道德与法治课程的素养立意要求，做到了对学生的品德意志的培养，是一节很不错的初中道德与法治示范课。最后工作站主持人邓权忠老师以《核心素养导向下的教学评一致性》为题，对两节课做了简单的点评，同时结合初中道德与法治学科及当前的九年级复习工作，从“教学评一致性”角度，给所有听课老师做了高屋建瓴的专业引领。

通过一天的工作室研修活动，学员们进一步学习了命题的规范与技巧，懂得了初中历史与法治学科基于立德树人和素养立意的课堂构建，明白了新课标背景下教学评一致性的价值所在。

一天的活动虽然短暂，但内容丰富，促进了教师专业素养的提升，大家都感觉收获满满。

（报道：陈思彤）