春光烂漫好时节，立足研思践远行。为了进一步提升教师学科素养，切实提升教师说课、试课能力，3月16日下午，鹿城区吴映名师工作室全体成员齐聚温州市双屿小学宁波路校区，聚焦课堂教学策略，开展试课研修活动。

温州市建设小学的孙欣怡老师对《大家的“朋友”》进行了试课展示，以小叮当交友为课堂情境，引导学生认识公共设施，通过慧眼大搜索、续编故事这类体验式学习，感知公共设施为生活带来的便利，进而激发学生改进、优化公共设施的动力最终达成珍惜爱护公共设施的意识。

李昕烨老师带来了班队课《“外号”变形记》，在对外号的认识与辨析的大情境中，以“解决外号困扰”为任务驱动，引导学生展开换位思考探究。通过现场采访、放放“压力石”，背背“压力包”，让学生深刻体会到不雅外号给人带来的伤害。再以面对不雅外号是否“睚眦必报”展开辨析，小组合作帮助面临不雅外号困境的学生寻求办法，在坚持“尊重别人，尊重自己”的原则下，采取必要的措施进行调整，以正确、积极的方式面对生活，切身体会雅号带来的快乐，根据“投射性认同”心理提升自我认同感。再由学习伙伴“文明小天使”进一步引申出各行各业的雅号，提升学生共建文明城市、共创文明社会的责任意识。通过“修改雅号”让学生自由交流、真诚沟通、消除误解，以面对面的深化活动，进一步加深同学之间的友谊，也为孩子以后更好地相处奠定了基础。通过“推介雅号”将课堂延伸，指导学生将文明与尊重落实到行动中去。在层层升华的环节中，促进学生养成文明交往的良好习惯，增强学生尊重他人的意识和社会责任感。

温州市建设小学的张梦霞老师执教《我们爱和平》第二课时，张老师通过“水木石时政播报”、“水木石家庭微哲学”、“水木石小讲坛”、“水木石知识问答”四个环节，层层深入，让学生明白了和平来之不易，激起学生对战争与和平的思考。

温州市建设小学胡卉老师带来二年级课例《大家排好队》，课例中设计了3次拿礼物的环节，第一次拿糖果，通过视频回放，然后小组讨论得出排队拿礼物，感受排队更有秩序；第二次排队拿礼物，部分孩子排了队却没拿到，这是生活中经常会遇到的吃亏现象，通过回忆这些情况，从而引发矛盾和思考：当排队守秩序和个人利益发生冲突的时候，到底该如何选择？第三次用免作业卡这种学生喜闻乐见的礼物进行诱惑，引导学生说出真实的心声后，再通过视频、图片、问卷、广播等多个渠道呈现不排队带来的危害，给学生强烈的冲击，明白安全更重要的道理。之后，又设计了老师插队的环节，引导学生要做到心中有他人，排队才会更公平。

温州市滨江外国语李胜欧老师试教的课例是《我是“开心果”》，李老师依据“教学提示”，精心设置探究类活动。结合学生生活所需，引导学生充分体验做个开心果既能快乐自己又能快乐身边的人。

温州市瓯江小学的刘一满老师带来了班会课《小报告“Byebye”》，课堂上刘老师创设了动物学校星星班的大情境，让学生带上动物头套，模拟表演各种打小报告，通过角色扮演，为小动物们出谋划策。学生通过表演获得结论，老师适时总结并板贴“善意提醒”“真诚帮助”“自我反思”“宽容原谅”等具体可行的“跟小报告说再见”方法。

试课活动结束后，导师陈素平老师对学员们提出了殷切的期望，希望老师们心中有光，秉着教育的初心一路前行；相聚有爱，在学习路上彼此帮扶，彼此分享；成长有印，做真实的研究，努力形成个人教学主张，有自己的教育思想。

导师导师金哲谊老师肯定了学员们优秀的个人素养，同时提出了三点建议与大家共勉——坚守初心，潜心笃学，不骄不躁。

活动的最后，吴映老师为学员们分发了教学案例书《甄选与突破——小学道德与法治资源整合路径探索》。希望大家享受“悦读”盛宴，潜心阅读，积极分享。我们将继续并肩前行，追随光，成为光，散发光！