“为师者，惟匠心以致远，当臻于至善”，择一事、爱一生，不为繁华易匠心！有这么一群人，在这万象更新之时相遇，只为踔厉奋发、砥砺深耕。春归万物生，风暖踏新程。在这花朝时节里，鹿城区李娜名师工作室、陈柯柯名师工作室和陈怡名师工作室的老师们齐聚温州市藤桥小学，共同迎来了开班仪式暨第一次联合活动。鹿城区教育研究院小学部杜丽丽部长、名师办金雪霞老师和温州市藤桥小学周苏静校长出席了本次活动。

活动伊始，陈怡名师工作室的学员们献上歌曲《春天到万家》。轻快的节奏，灵动的歌喉，一朵朵绚烂的花儿，衬上一张张洋溢着幸福活力的笑脸，点燃了现场的氛围。

周苏静校长为本次活动致辞，他以藤桥的起源入手，介绍了藤桥小学的教研模式、学生的评价体系、课程的发展以及学校文化的建设。此外，他对三个工作室在本校开班表示欢迎和感谢，同时勉励大家在名师引领下厚积薄发，共赴成长。

水尝无华，相荡乃成涟漪。各工作室学员代表发言，致谢导师，互表决心。

李娜名师工作室学员代表徐益妮老师发言，她表示在这样一个优秀的团队中携手共进，必将成长得更快，行走得更远。未来两年，她将在“娜”一道光中心存希冀，慕光而行，追光不止。

周卓颖老师作为陈柯柯名师工作室学员代表发言，她决心做到以下几点：珍惜机会，认真学习；及时交流，共同研讨；不断反思，积累智慧。她相信在导师的引领下，学员们一定可以乘风破浪。

陈怡名师工作室学员代表应昭昭老师发言，她分享了自己从教以来的心路历程变化，用切身感受来印证“独行快，众行远”的道理，希望自己能把握机会，稳步前行。

三位导师有温度、有情怀的发言引发全场共鸣。

李娜老师分享了三组照片里的成长故事。首先致敬她的恩师——周一贯先生，追忆往昔的言辞中，无不流露出李娜老师对周一贯先生的尊敬和感激。第二组照片展示了李娜老师作为导师与学员们共度的点滴美好，她希望自己成为一道光，能给有需要的人带来温暖的力量。第三组照片记录了年轻学员身上的好学和拼劲，她相信，孜孜以求，后生可畏。最后，李娜老师还给工作室年轻的学员们提出了“五多”建议，助推他们的成长。

陈柯柯老师讲述了自己的角色转变，在初入岗位之时，她是一位在学习和培训中不断进步的受益者；成立工作室让她成为了反哺者，带领学员们自我成长；教学相长，她还是一位同行者，愿与大家一起抱团前行。她希望学员们常记两句话：向善，常怀感恩之心；向上，多行积极之举。最后，陈柯柯老师说：“请相信，你若花开，蝴蝶自来。更请你坚守，蝴蝶不来，你仍盛开。”她祝愿大家都能在两年后遇见更美好的自己。

身为美育教师的陈怡老师表示，在她恩师李逸萱老师的影响下，她坚定地选择振兴乡村美育，这是她作为名师的使命。她要认真履行导师的职责，为农村音乐教育赋能，为实现教育共富助力。最后，她呼吁学员们要紧紧地抓住学校美育进入黄金发展期的契机，一起做具有审美意识、专业能力、使命情怀的乡村音乐教师，让美育在乡土中拔节生长。

鹿城区教育研究院小学部杜丽丽部长发表讲话。她畅谈与会感触，提出四个关键词：祝贺、珍惜、希望和期待。第一，祝贺。她既祝贺于学员可以从导师身上学到多方面的知识，也祝贺于西部农村教育被帮扶后蓬勃发展的未来。第二，珍惜。她希望学员们善于发现和学习导师们成功发展史的经验，珍惜学习的机遇。第三，希望。她表示大家应该树立三种意识，即问题意识、统筹意识和转化意识。第四，期待。她期待导师履行导师的职责，学员完成学习的使命，终身学习，日新又新。

鹿城区名师办金雪霞老师紧随其后发表个人感触。从学员代表的发言中，她感受到大家对成长的期待；从导师的发言中，她感受到精益求精的精神、温暖的力量和动人的情怀。她祝贺学员们找到了专业发展的家园，也祝贺导师们收获了一群可爱的小伙伴。最后，她详细介绍并规范了名师工作室活动的机制。

开班仪式最后，杜丽丽部长、金雪霞老师和周苏静校长为三个工作室授牌，学员们即将开启一段新征程。

开班仪式后，三个工作室分别开展学员发展规划及工作室规划交流活动。学员们进行自我介绍，分享自己的成长历程。轻松自在的氛围下，原先彼此陌生的学员们，逐渐打开心扉，一起守望教育情怀，砥砺前行。

为了快速消除大家的陌生感，陈柯柯名师工作室开展了趣味横生的破冰游戏，大家在游戏中畅所欲言，纷纷阐述了加入工作室的初衷和对未来的期望。凡事预则立，每位学员更针对自己的个人特色为自己立下了可量化的近期目标和两年目标。陈老师对学员的努力奋进给予了高度的肯定，并对工作室近期的工作安排进行了详尽的部署。

不积跬步，无以至干里；不积小流，无以成江海。相信在接下来的两年时间里，在陈老师的带领下，工作室的每一位成员都将一直保持教育热情，一步一脚印，走好当下，放眼未来，互相扶持，共同进步。

“吾生也有涯，而知也无涯。”教育之路，道阻且长。让我们以春光为序，追随“芳”香，一同锁定前行的道路和目标，在专业修炼的征途上乘风破浪，筑梦启航！