为落实义务教育美术新课程标准，借鉴区域优秀实践成果，提升学员学科教育教学研究水平，9月22日，鹿城区孟勇名师工作室在温州市第二中学教育集团滨江校区，举行以“深读精研新课标，名师荟萃做项目”为主题的工作室第14次活动。此次活动不仅聆听了温州市第二中学美育团队的新课程集体研修成果；孟勇名师市区两级工作室的双料研究成果；还邀请了瑞安市教育发展研究院林可造、龙湾区教师发展中心陈小琴两位位名师为学员们开设讲座。

上午，温州市孟勇名师班助教陈怡老师，执教《当传统遇到现代——剪纸文创》一课。身为浙派名师的她，将《新课标标准》理念潜移默化地融入进了美术课堂之中，将传统文化与现代设计相结合，进行文创。以美育人，以美润心，陈怡老师的课堂处处体现出多学科知识的融合，多重艺术表现的体验，多层次创新能力的培育，使学生在健康向上的审美实践中表现美、创造美。

而后，孟勇老师作题为《践行新课标 实践促素养》的专题讲座。期间，孟老师通过对新课标的深度研读，分享了自己对新课标的理解，提炼出《艺术课程标准》落脚点应落实在以美育人，艺术体验和课程综合三个方面。他提点美术教师，要树立“大美”意识，做好美育项目化、美育课程化、美育空间化，将艺术教育的核心“弘扬真善美，塑造美好心灵”始终牢记心中。

下午，本次培训的特邀嘉宾，来自龙湾区教师发展中心的陈小琴老师作《素养立意下，美术学习任务群建构与实施》专题讲座。陈老师由自身扎根基层的所见所闻，所思所行为引，例举了四川的艺术工作坊、道尔顿小学的“消失的艺术”空间装置、央美写生汇报展示三个案例，揭示了美术学习是一种生命体验，一份记忆重温，一段艺术述说。我们的美术老师，要用美术的力量赋能校园空间。陈老师还不忘殷勤嘱托学员们，应具备摄影能力，体现美术教师的价值，做有温度的美术教育，以美术的力量浸润心灵。

紧接着，来自瑞安市教育发展研究院林可造名师，为学员们作《三阶四维：高阶思维可视化的教学探索》专题讲座。林老师通过对大量的美育案例解析，提炼出了研究性笔记的概念，并将研究性笔记与体验式教学相结合，与瑞安美术教师团队开展了一系列的美育实践探索。期间，林老师一直鼓励学员们，要与时俱进，要接受经济社会发展新变化，以及科学技术进步的新成果。要做新课标的参与者和解读者。凸显学生的主体地位，多样化学习和发展的需求。

最后，孟勇老师为此次活动总结。