“柿红菊花黄，秋高草木香”。为增强语文教师科研与教学能力，提升教师论文写作的质量，11月5日上午，本次活动特邀资深编辑、《小学语文教师》主编杨文华与学员开展“与主编面对面”讲学活动。活动会场设在温州市南浦小学（南浦校区-南唐街）四楼会议室，参与人员有：李娜名师工作室成员、温州市部分名师工作室成员及部分学校骨干教师代表等。

『活动现场』

杨主编以“教师叙事写作答问”为本期话题。他通过对“教育理论”和“教育叙事”两种不同研究方式的对比，得出叙事研究是适合一线教师研究的方法，并从教育叙事的组成部分、包含要素、叙事形式以及如何挖掘教育叙事的题材，教育叙事应当怎样展开等方面给与会老师做了细致的指导和分析。

杨主编还强调养成动笔的习惯有二：其一，没有记录就没有真正的研究，灵感转瞬即逝，要用文字把它固定下来；其二，要养成追问的习惯，没有追问就不会有研究。追问也是对教育生活保持特有的敏感。培训临近尾声，杨文华主编还介绍了教学研究文章写作及如何投稿答问。

针对性的策略，让学员们在以后的教育研究上有了更清晰的方向。正如杨主编说的一句话：“如果坚持成为一种习惯，那么成功就是必然”。在杨主编专业写作培训的指导下，在“学向勤中得，萤窗万卷书”的自身努力下，让我们不负时光，执笔出发！

『学员心得』