九月，是崭新的启程；九月，是全新的投入。最美九月，我们相约在云端。2022年9月2日，鹿城区诸葛献跃名班主任工作室第十一次活动在线上举行。这次我们有幸邀请到了温州市瓯海区德育研究室副主任，瓯海区班主任研训员黄友上老师。黄老师与他的团队给我们分享了《价值观主题班会课设计例谈》。在这个开学之际，给我们送来了满满的干货。

首先，黄老师向我们分析了价值观主题班会课的用处、评价角度以及赛课操作路径与意图，宝藏式的解说让我们耳目一新。

接着，瓯海区第二实验小学的吴娴老师进行了《学会沟通，友善待人》的试课与设计思路分享。吴老师通过欣赏图片，引入主题；绘本视频，引出问题；情境演绎，换位思考；明确规则，感受友善；学会沟通，践行友善。

瓯海区外国语学校的施梦瑶老师引导学生如何变“伪友善”为“真友善”，进行了《志愿行，友善情》的试课分享。

北京外国语大学附属温州学校的王秀丽老师进行《志愿活动不“打样”》的说课分享。王老师的价值观班会课设计基于真实问题，课前重调查；优化活动设计，课中重实效；延伸课堂所学，课后重落实。

三位老师以“友善”为主题，从不同的方面，针对不同的年级段设计同主题的不同的活动环节。联结新时代，链接大数据，让价值观主题班会课接地气，更实效！

黄友上老师以友善为例，基于小学低段、高段、初中、高中不同学段的特点，作了深入浅出的讲座。黄老师强调要设计好学习任务与核心问题，遵循“知情意行”认知规律分析设计过程。不仅如此，黄老师还针对试课说课，向我们提出了极具针对性的建议，例如调动科技信息资源、手段充分运用于设计过程。如何设计板书也是一个难点。黄老师提出板书设计可融入花样、形状等元素，强化逻辑性等。

黄老师及其团队给我们作了“友善”价值观设计的深入示范和讲解，让我们收获满满。在今后的班主任工作中，我们将继续前行！