为帮助教师更深入了解项目化学习的内涵，诊断项目化学习中的真伪驱动性问题，在2022年8月30日，温州十幼有幸邀请到温州市第二十七幼儿园副园长樊晶晶老师作主题为“项目化学习的幼儿园建构”专题讲座。

      在活动中，樊晶晶老师围绕项目化学习的学理分析、驱动性问题、问题的解决、评估设计、成果设计五个方面，为在场的教师深入剖析项目化学习开展过程中存在的普遍问题。

     樊老师以“什么是‘倒春寒’？”的问题，引出本次活动主题。通过案例对比来阐述“什么是项目化学习”，让在场教师对项目化学习的价值、类型有了初步的理解；以问题互动，如“如何在饮食中做到营养均衡及为各有特点的一家人准备年夜饭”等问题，与在场教师进行思维碰撞，引发教师对驱动性问题的核心辨识；以现场实践，就如何对“温州有哪些美食”此问题进行“包装”，为在场的教师分享问题迭代的三大策略。 

      通过本次活动，工作室的学员们对项目化学习有了更清晰的认识，今后定能将科学的项目化学习理论运用到日常教育教学中，不断推动学校的教育改革与发展。