开学伊始，为深化美育课程改革、发挥校园文化环境的育人作用，有机整合课程资源，推进课程教学与校园文化建设深度融合，提升学员专业能力素养与课堂教学能力。孟勇名师工作室于9月13日在温州市第二外国语学校召开以《校园空间美育的课程化实践》为主题的专题研讨活动。温州市美术教研员、工作站导师李崇高，瑞安市美术教研员、温州市名师林可造应邀为活动开设讲座。

上午，瑞安市美术教研员林可造老师的讲座《美育工作坊项目化学习与校园环境空间融合的探索》开启了今天的活动，他从一床蓝夹缬被的故事开始，将在项目化学习这一大背景下，对应国家新课标，自己对乡村学校美育的新思考，形成项目化学习六步设计的框架，以特色项目推进课程建设，挖掘有情感的乡土设计，以课程成果美化校园文化空间，构建学美、创美、展美、悟美的美育模式。

温州市第二外国语学校何玲珑老师展示她今年获市优质课一等奖的《江南园林——错落间的别样风情》。她在教具上花了很多心思，活动设计更用心，让学生通过自己观察、探究体验来感受江南园林的美，不同视角的别样风情，也让听课的老师们眼前一亮，一堂别样的美术欣赏课。

下午的活动干货满满，信息爆棚，讲座从不同的方面来展现美育空间的实践，先是由市教坛中坚、乡村美育使者第三十中学的吴安琪老师关于《基于项目化学习的整体单元设计与实施》的讲座。吴老师，将自己获市一等奖单元项目化学习的案例《千里江山  何止青绿》为实际案例，从设计之缘、设计思路、教学实施及过程感悟四个方面进行了分析和分享。吴老师用自己的朴实和智慧，及对学生的关注，一步步引领学生进行项目化的学习，整个过程着实很过瘾，也让学生收获了满满地成就感。让大家对整体单元设计如何开展，有了很好的模版。

温州市第二中学滨江校区的陈怡老师，将自己在新校区校园陈设空间的设计及实践的案例与大家分享交流《“艺文精神 润泽生命”——校园展陈空间创意设计 》。陈老师用对比的方式让大家看到校园从无到有的陈设变化，感受美术在校园中的展示带来的视觉感受，及渗透在校园文化中的美育。

孟勇老师作为名师班导师，一直研精致思，敏锐地捕捉最新的教育发展方向、新课标重点，大胆在课堂中实践，并围绕教科研和大家分享了如何在日常的教学中，思考、收集、实践，有方向有目的去收集素材，最后进行归类，整合提炼，成就案例、论文、课题的成果，还把撰写的要点和步骤等具体路径介绍给大家。孟老师激励学员们要大处着眼，小处着手，使学员们也觉得教科研似乎不那么难了，个个都跃跃欲试。

温州市教育教学研究院美术教研员李崇高老师出席会议并讲座《校园空间美育的课程化实践研究》。李老师从课程化角度去谈校园美育空间，结合美术核心能力培养，将校园空间与美术课程相融合，给老师们打开了思路，以美育空间促教师发展，更新教学理念；以课程化实施，深入教学研究；以参赛促教学，提高业务技能；共学新课标，规划研讨新方向。

活动最后，孟勇老师总结了名师班上学年度取得的成绩，介绍了本学期的计划。新学年伊始的第一次活动，既接“课标天线”又接“课堂地气”，既有理论高度又有具体方法，让学员在新学期有了新的认识和方向，相信在孟老师带领下，学员们将取得更好的成长。