风起于青萍之末，浪起于微澜之间

                                                            ——解读《体育与健康新课程标准（2022版）》

为进一步领会和贯彻《体育与健康新课程标准（2022版）》，全面了解、精准把握新课程的实质和主要变化，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高学生的核心素养。根据工作室计划，决定在2022年8月8日在温州瑞安职业中等专业教育集团举行鹿城区蔡景台名师工作室第54次活动。活动时间为一天。

上午，首先由三位来自各区的教师代表进行了《新课标》的研读与体会分享，三位老师充分结合《新课标》要求以“教会、勤练、常赛”为基础，构建“学、练、赛”一体的课堂教学体系的理念，结合本校开展的体育课程和活动，对如何落实《新课标》讲述了一些实例，给参会的体育教师们分享了大量的经验和方法，让大家对新学期落实《新课标》在学校体育教学工作中提供了大量思路，帮助大家落实体育课程教学方案里面的具体内容，进行有针对性的课程改革。

接着由来自鹿城区蔡景台名师工作室的学员教师，针对《新课标》的心得体会进行了分享，几位年轻教师从不同角度针对《新课标》中提出的对课堂大单元设计、课堂运动负荷要求、跨学科结合等提出了自己的理解和想法，并结合自己所教学的体育课堂、案例、教学设计、训练队等进行了尝试和修改，向大家展示了自己的一些思考，帮助各位教师更加全面、详细地学习《新课标》。

下午，以《新时代 新课程 新要求》为题，蔡景台老师从国家出台的相关学校体育政策法规出发，分析了当前时代背景下所赋予体育教师的新征途、新使命；同时，结合《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》，围绕课程理念、课程目标和课程内容三方面，讲述了新课程标准中的“坚守与创新”；最后，蔡老师以《温州市中小学体育与健康教学管理标准》为准绳，对学校、学校体育教研组、体育教师提出了十点新要求、新方向。

余立峰老师基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》与省纲要，做了一场关于《抓住变化关键 探索实践之路》的主题分享。以“位高于课堂、扎根于课堂”为思路，结合课堂中的真实情境与真实案例，围绕“运动教育为愿景，课堂转型成必然”、“课程内容新布局、减量增时促特长”、“学业质量明标准，评价凸显表现性”三点心得体会，着重为在座老师讲解了大单元教学、结构化教学等生僻概念，为促进指向核心素养的课堂转型奠定理论基础。与此同时，余老师就浙江省体育与健康教案3.0版的变化关键，围绕核心任务、教学目标、关键问题、问题设计等七维度，明确了教案撰写的规范要求。

听取了各名师及骨干教师带来知识分享，点滴的汇聚，终究会迎来教师的成长与突破。新课标发布而引爆舆论的“体育上升为第三主课”说法， 从一个侧面反映出整个中国社会对学校体育的关注度期待度在增强 。今日的学校体育，不只是关乎学生个人的身体锻炼与运动能力达标，更关系着一个国家和民族的长远发展与竞争能力。作为青年教师的我们，必须在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程，把自己的知识与经验进行重组，找到自己在这场改革中的位置，做出自己的回答！尽快适应“新课程”，迈向体育教育新征程。

报道：胡萍萍、包茜茜、黄默

审核:董晶伟