2022年6月14日，温州市朱新余名师工作室第八次活动在永嘉县城西中学开展，此次活动采取线上线下同时进行，与金建平名师工作室活动联合举办。

永嘉实验中学的王洁琼老师给我们带来了《足球中的数学奥秘》的项目公开课。王老师从生活实际出发，引导学生提出“足球为什么用正五边形和正六边形拼接”这一驱动性问题，融合了美学等跨学科知识，通过三个活动和不同的任务驱动将课堂推向高潮，发展了学生的几何直观、推理能力等数学核心素养，提升了学生数学抽象能力。

温州南浦实验中学周秀丽老师带来微讲座《基于项目化学习的数学微设计》。周老师分享了她平时教学中的项目化学习设计，将零散的知识通过精心设计的活动环节有效整合，引发学生去操作，促使学生对数学形成完整而充分的认识。

城关中学金建平老师围绕《基于项目化学习的课堂教学思考》主题，生动诠释了项目化学习的内涵和特征，强调要用高阶学习带动低阶学习。结合案例《足球中的数学奥秘》，阐述如何挖掘合适的问题，开展项目化学习。

温州绣山中学朱新余老师分享了《对项目化学习的一些思考》。 朱老师具体讲解了关于学科项目化的理论知识和操作途径，分析了学科PBL与当前学科教学的关系，详细介绍了开展“微项目”学习的实践，项目化学习流程和评价表的制作。

永嘉县教师发展中心胡明雷老师以“些许意外”、“几多意外”、“两个实例”这三个关键词为导引，与老师们分享《项目化学习与课程标准》，理论结合实际，讲解了新课程标准对项目化学习的要求，并指出了学科教学中融合项目化学习的可行性。

绍兴柯桥实验中学沈志勇老师围绕《初中数学项目化学习的实践》，通过具体案例，不仅很好地解读了活动项目、学科项目和跨学科项目间的概念区别，更让我们明确如何策略性地使用学习支架，开展以三会为主线的项目化学习。

此次培训活动中，课堂展示和专家讲座精彩纷呈，专家和领导们从不同角度、多种维度出发，加深了老师们对项目化学习的认识与理解，有助于教师日后开展教学和科研工作。