2022年5月22日，朱新余名师工作室全体成员在朱新余老师的带领下，在钉钉线上开展了为期半天的学习，学员们积极参加，认真学习。

1. 胡亨老师观摩课《经济上下学——家校通行性价比的探索》，胡老师从“发现生活问题-学生手机数据-提出问题-分析问题-解决问题”几个步骤出发，胡老师与学生一起分析问题，共同发现数学模型，最后利用数学模型解决实际问题。

（胡亨老师与学生探讨）

2. 周泽施老师观摩课《探索桥梁结构之拱形》，周老师从确定桥拱形状与什么因素有关让学生思考评价出“抽象的数学图-建模-项目化学习体验”过程。这次设计师之旅给学生不一样的体验，深刻感受数学和生活息息相关。

（周泽施老师与学生探讨）

3. 曹一鸣老师专题讲座《初中数学跨学科主题学习活动教学与评价》，曹老师从五个方向带着我们学习了项目化学习。给我们项目化学习如何操作提供了很多有效的方法，也给我们提供了很多项目化学习的素材。

（曹一鸣老师讲座）

4.陈利静老师经验分享《依托发现课课堂，践行项目化学习》，经陈老师对胡亨老师和周泽施老师的课堂在项目化的角度进行高端的点评，让我们对这两节课有更深刻的理解.

（陈利静老师经验分享）

戚彤彤老师和朱启国老师数学项目化实践故事分享，3位瓯海区外国语学校学生对数学项目化学习心得感悟。戚老师与大家分享了许多项目化学习的课例，如《正方形纸中的最大等边三角形折法设计》、《假如你是一名程序员·设计一款“数值转换器》、《华尔兹：排舞布阵》等，生动的讲解了整个实施过程；朱老师用自己生活中有趣的经历告诉我们项目化无处不在，朱老师也与大家分享了许多项目化学习的课例，如《制作望远镜》等，并提出了对项目化学习的一些思考。

（论坛故事分享）

5. 章才岔老师《义务教育数学课程标准（2022年版）与项目式学习》，

章老师在义务教育课程标准与项目化学习的角度下对本次活动进行

专业的总结.

（章才岔老师活动小结）

通过本次学习，让学员们都能体会项目化学习的研究势在必行，我们了解了什么是项目化学习，项目化学习的设计步骤有了一定的认识，以后将会花更多的时间去研究项目化学习。感谢朱新余名师工作室的组织，能够给学员更多学习的机会。

                                    （ 图 /童宗雨  文/陈素素）