为探索初中数学学科核心素养的培育途径，提高初中数学教师课堂教学水平，发挥名师的辐射效应，2021年9月30日在毗邻九山湖畔的温州第四中学，开展了徐丹阳、朱新余、白云生、南赛月、叶茂恒名师工作室联合教学研讨活动。本次活动的主题是“创设简约而灵动的课堂”。 

                                         （朱新余名师工作室全体学员合影）

为了让更多的老师拥有更加完整的活动体验，本次活动上午，下午两部分均安排了研讨课与专家讲座。

第一节，由南赛月名师工作室金麒老师执教《旋转全等——手拉手模型》，金老师在教学过程中，引导学生从简单图形的学习逐渐丰富到复杂图形，层层递进，由浅入深。而对于复杂图形可以追根溯源变成简单图形进行研究。

（金麒老师展示课）

第二节，由叶茂恒名师工作室滕轲玮老师试课，课题名称为《4.5三角形的中位线》。本节课让大家眼前一亮，耳目一新，课堂设计连贯流畅，教学目标明确清晰，并将数学史内容融于课堂，提高了学生的数学学习兴趣，体现了数学文化价值。

（滕轲玮老师展示课）

第三节，由朱新余名师工作室童宗雨老师带来的研讨课《折之痕》，借助三角形纸片的折叠问题研究如何求解线段长度的通法问题。利用一个小问题玩转轴对称变换，并由点及面，一叶知秋，通过一个活动完美总结初中阶段求解线段长度的通法。

（童宗雨老师展示课）

上午的讲座，是由徐丹阳老师给我们带来的《丹阳闲聊—机智教学》，她从“合适的才是自然的”，“教学设计要切合学生的学习需要”两方面对以上三个课例进行了点评，并提出了自己的宝贵建议，字字珠玑，让大家收获颇丰。

（徐丹阳老师在进行点评与讲座）

下午的活动1:20准时开始，首先由白云生名师工作室郑志远老师带来初三研讨课《二次函数的图象与性质复习课》，教学过程中以问题串的形式，带领同学们回顾复习，深入探索二次函数的轴对称性。并在教学过程中关注问题的生成过程，引导学生发现问题，提出问题，提高学生核心素养。

（郑志远老师在指导学生学习）

最后一节课是由徐丹阳名师工作室朱晶晶老师带来的八下研讨课《5.1矩形》，课程层次分明，梯度合理，在教学过程中关注问题生成，鼓励学生发现问题。善于归纳总结，注重对数学思想方法的渗透。

（朱晶晶老师展示课）

最后由温州市第二中学的张于炎老师给我们带来讲座《简约于形式，深刻扣本质》，张老师幽默的语言、丰富的教学经验和颇有深度的教育理念，吸引着在场的每一位老师专注聆听。他独特视角总能精准的抓住学生之所需，总能够化繁为简，直击数学本质。

（张于炎老师点评与讲座）

活动的最后由各个工作室进行研修主题交流及任务布置。朱老师温柔而坚定地向大家表达了殷切的期望，组织大家书写自己的发展规划，期待大家在这两年的学习交流中有所收获，工作室会充分发挥示范、引领作用，让每一位学员逐步成长为一名善思型、专业性的好教师。

（朱老师与学员交流指导）

 这是一场秋天的盛宴，为工作室学员的课堂教学指引方向，也为学员们的教科研发展明确了任务和目标，相信在朱老师的组织带领下，全体学员定能做到同心、同向、同行，勇于突破边界，结出累累硕果。