“垂緌饮清露，流响出疏桐。”秋日蝉鸣声渐渐衰弱了，伴随尾声，温州市语文名师程日东老师带领他工作室的成员来昆阳四中指导语文组的教学工作。校长郑彬雷携全体语文组老师参与活动，副校长伍国坚致欢迎辞。

       在一个月前，程老师就通过各方途径了解昆阳四中语文教学的现状，基于学校的校情和实际问题，特意安排了这次活动。他邀请工作室的其他老师共赴昆阳四中，为老师们的教学答疑解惑。  

      下午1点30分，昆阳四中的张珊珊老师在八年3班执教法布尔的《蝉》。开场，张老师就通过开头的诗歌，带领学生进入了蝉的世界。无论是“蝉的地穴”还是“蝉的卵”，都引发了学生浓厚的兴趣。课堂从把握蝉的习性，感受文章的趣味，感受科学精神三个任务入手，层层铺垫，从观察小小的蝉到探讨法布尔的科学精神，品味趣味的语言，总结观察手法，为学生阅读科普作品打下基础。

      随后，程日东老师上台和老师们交流，畅聊自己的执教经历，幽默风趣，平易近人的语言让老师们备感亲切，像暖阳点洒在我们心间，为下面的几个讲座暖暖场。

      打铁需趁热，程老师的工作室带来了能量满满的下午“甜点”。范贤辉老师带来讲座《搭一座“桥”，渡人渡己》。她从当下初中学生在语文学习上遇到的普遍性问题入手，提出要搭建教学的桥梁。我们在“本”和“题”寻找方向，不仅要借助统编教材中的助学系统，用好教材。更要中考题目的类型和变式，强调我们要用好课堂作业本，有所取舍，有所重组，有所改编。

       刘佳老师讲座《德育像阳光一样无处不在》，从八年级的名著阅读《红星照耀中国》入手，设计阅读活动，将红色的种子播撒在学生的心间。刘老师认为语文课可以吸取德育的养分，充分利用语文项目化活动的开展，让美德的种子在学生心中生根、发芽。

      最后，程老师带来讲座《基于核心素养的单元整体教学》，从两大问题入手“为什么会有这么多新概念？”“为什么要进行单元整体教学？”直击老师们的困惑。接着，他分享了近几年温州语文的教学方向，点出语文教学的核心素养时代已经来临，培养全面发展的人至关重要。他提倡语文教学要关注学生阅读能力的培养，建构学生的知识体系，从阅读一本书，到阅读很多书。同时，结合语文教材统编的特点，要求老师在教学的时候构建整体单元教学。围绕单元教学三个梯度，程老师结合具体的例子，深入浅出地介绍了单元教学的形式。针对如何开展整体单元教学，程老师也有妙招。他鼓励老师要更新观念，基础差的农村学校也能开展看似高大上的单元教学，基于单元整体，借助驱动性任务，再开展项目化学习。项目或大，或小，让任务驱动学生学习，让老师做学生学习的设计者。

       学校全组语文老师，程日东初中语文鹿城区名师工作室及平阳县名师工作室全体学员认真聆听了几位老师的讲座，收获满满。活动随着夕阳的缓缓落下步入尾声，副校长伍国坚再次感谢程老师的到来，表示程老师工作室的到来为我校语文组今后教研工作的开展添柴加薪。（通讯员：黄丽雅)