新课改背景下，项目化学习作为一种学习和课程的新样态，是促进核心素养育人理念切实落地的有效途径。2022年8月15日朱小雪工作室在中通实验学校开展“项目化学习实践案例学习指导会”活动，邀请道尔顿小学的缪旭春老师指导案例，为进一步探索工作室成员项目化实施的新路径，拓宽教育教学的视野，引发教师对项目化学习的新思考。

每一位工作室成员逐一分享了自己的项目化案例，有些案例已经实践过的，有些案例还在设想阶段，缪旭春老师对每位成员的发言都做了详尽地点评，就每个项目的困惑点和不足之处，逐一为老师们答疑解惑，还结合课程实际和基础，提出了建议，使老师们更明确了下个学期学科项目化学习的实施方向，也更深入理解了项目化学习的核心和本质，为下学期学科项目化实践的顺利开展做好了充足的准备。

最后，缪老师综合前面的成员的案例，指出成员们共性的问题，从项目化学习的基本流程、驱动性问题设计、学习目标与成果设计、学习任务设计和学习评价设计等关键要素给成员带来极大的思考。

本次案例设计指导活动，使老师们进一步认识了项目化学习的教学模式以及案例设计的注意点。今后，我们将结合科学教学进行实践探索，让项目化学习成为改进老师们教学方式的助推器，让更多的学生成为心智自由的学习者！