砥砺深耕齐研讨，线上线下共成长
——鹿城区小学语文名师工作室“素养课堂”联合研讨活动
“夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。”小满刚过，夏意渐浓，草木葳蕤，雨水丰盈。5月26日是个美好的日子，我们盼来了鹿城区“周璐名师工作站”和“叶托名师工作室”联合举办的语文“素养课堂”联合研讨活动。
此次活动旨在贯彻落实“双减”政策，提升学员语文学科素养作业设计能力，引导学员深入研究“素养课堂”。参加现场听课观摩活动的，除了鹿城区周璐名师工作站的学员、叶托名师工作室的学员，还有平阳县卢娟娟名师工作室的学员。特级教师周璐省级名师工作室的213名新学员在线上参加了本次活动。
上午，周璐名师工作室的臧洁老师和张清宇老师分别为我们执教三年级下册《漏》的第一、第二课时。
第一课时，臧老师以民间故事大竞猜的热身活动导课，一下子激起了学生学习的兴趣。臧老师先是通过预习反馈解决了字音字义，巧借人物关系图厘清了人物关系，接着以绘本《漏》的目录被弄脏了需要大家帮忙为由，引导学生发现地点变化的情节规律，然后以学习活动为支架，引导学生感受有趣的地方，从中发现本课语言规律——一呼一应，最后引领学生借助关键词和插图复述故事起因部分，辅以评价标准帮助学生更好地讲好故事。一堂课下来，学生扎扎实实地学到了复述故事的方法。
第一课时，张清宇老师继续带领学生深入体会故事的趣味。她引领学生在读中发现老虎和贼想法上的一波三折感受想法的有趣；又引导学生摘录最有趣的词语，感受这些词的妙处；然后用上这些有趣的词语，加上想法，结合上节课学到的一呼一应复述故事高潮部分。尤其在联读板块，张老师巧妙引入了绘本《方脸和圆脸》，与学生合作讲故事，让孩子们对民间故事一呼一应的特点有了更深刻的体会。
两堂课后，周璐名师工作室的牟怡恺老师与叶托名师工作室的徐秧秧老师为大家带来两场干货满满的观点报告。
牟老师结合自己日常设计的作业，从目标构建、情境创设、任务导向、评价原则四方面来介绍她《语文实践性作业的设计探索》。她通过一个个丰富的语文实践性作业设计案例、一份份设计精妙的作业清单、一则则详尽细致的作业锦囊、一次次生动有趣的作业展示，从四个维度分享单元实践作业的设计与实施：1.目标构建从知识技能走向核心素养；2.情境创设从学科情境走向真实情景；3.任务导向从学科孤立到综合运用；4.评价原则从单一标准走向多维互动。她坚信，只要我们坚持素养立意的导向，按照课程标准设计和实施活动框架，我们的语文实践性作业一定会别样精彩。
徐老师从作业目标、作业内容两方面阐述了她的《课程视域下的单元作业设计》。在报告中，徐老师指出，课程视域下的作业设计与实施需要基于课程目标，整体设计单元作业目标，作业内容要科学，作业时间要合适，作业类型要丰富，作业难度要适当，作业凸显差异，作业结构要合理，并且能够依据作业的结果对作业进行批改分析与改进。徐老师用具体、生动的例子、清晰概括的思维导图，深入浅出地为大家呈现了课程视域下的作业设计与实施基本策略，让与会的老师都受益匪浅。
下午，叶托名师工作室的蔡贞燕、张新新执教三年级下册《海底世界》第一、第二课时。
第一课时，蔡老师由图片导入，带领孩子们穿越海面来到神奇的海底世界。初读环节，蔡老师重点指导拟声词、多音字、长句子、“点”画的生字书写来夯实基础，再紧抓全文关键句展开课文教学，感受课文是怎样把海底“暗中有光，静中有声”的特点写清楚的。在交流过程中，蔡老师通过演一演、辨一辨感受“窃窃私语”这个词表达之妙。
第二课时，张老师以一张“海底名片”回顾课文内容，复习巩固生字，接着，重点学习第4自然段。老师创设了海底趣味奥运会的情境，请学生圈出参赛动物，引导学生根据运动特点给喜欢的动物填写“特色之星”，感受作者通过举例子把关键句的意思写清楚。在交流过程中，张老师通过辨一辨、选一选，进一步让学生体会到把动物当人写的趣味性。最后，张老师联读《神奇的海底世界》，进一步巩固“了解课文是从哪几方面写”的单元语文要素，借助文本范例和视频资料，迁移运用写一种海底动物的活动特点。
活动最后，叶托老师为学员们做专家引领。叶老师从三个维度帮助学员理清素养课堂的含义，即以语言运用为目标，以语文实践活动为载体，以积累建构到运用为路径。叶老师以素养课堂的三个维度衡量今天的四堂课，肯定了上课老师文本解读精准，课堂语言实践活动充分，学生的情感体验积极，在两个课时的学习中实现了语言的积累建构到运用。叶老师还给学员们提出了建议，符不符合素养课堂的要求，就问自己三个问题：我这堂课的语言实践活动充分吗？我的语言实践活动是让学生在积极的情感体验中去做吗？我有让学生经历从积累建构到运用的过程吗？叶老师最后强调了素养课堂的三大追求：精准把握文章语言文字的学习点，板块清晰，过程有意思。有这样三个追求就是一堂好课。如果再做进一步拓展的话，就是把课文学习和课外延展融在一起，用1+X联读的理念体现阅读的增量。
联合活动反响热烈，一位在线上参加活动的新疆拜城的老师听了上午的课之后，内心感动，下午1点钟就完成了这篇观课感想。