简约归本·高效复习
——记鹿城区徐丹阳名师工作室活动
2022年6月14日，天公作美，雨渐停，天渐晴，“双减政策下初中数学课堂之简约、高效性课例研究”如期在北大新世纪温州附属学校开展。此次活动由浙江省徐丹阳名师网络工作室，鹿城区徐丹阳名师工作室，南赛月名师工作室，叶茂恒名师工作室联合举办。此次活动共有2节复习课、一个讲座和一个论坛。
北大新世纪温州附属学校校长何民老师对大家的到来表示热烈的欢迎，何校长对学校的发展和未来的设想做了简短的介绍，使大家了解了北大新世紀數學組的有效教学与突出成绩。何校长希望专家能经常到学校传经交流和互动。
第一节课是由温八中的张铭洁老师带来的《分式复习》，温柔亲切的张老师设计感超强，借用5个含分数线的代数式，带领学生不仅回顾了分式的概念、有无意义、分式值为0等问题；还通过以上5个代数式让学生自加运算符号编运算，练习计算，达到本章难点分式运算的突破，真可谓“取之学生，用之学生”。最后，张老师通过实际背景的问题串和学生循序渐进地复习本章难点——解分式方程和处理含参分式方程（转化成分式整数值问题）。这节课让我充分感受到张老师对每一个学生的尊重，她对学生的错误总是循循善诱，尤其对分式整除性的处理，她选择让学生体验规律发现突破口，绝不硬塞。
第二节课是由温二十三中的赖泱泱老师执教的《矩形的折叠》，幽默活泼的赖老师先在黑板上一口气画出8个矩形，让在坐的孩子充满好奇，她的随口一句“这节课我要抱紧你们的大腿了”，瞬间拉进师生之间的距离，让整节课氛围一直处于积极状态。随着赖老师的第一个提问：若作图工具不限，你有多少种确定对称点A’位置的方法？课堂立即被点燃。学生各抒己见，气氛热烈，通过分析，学生逐步领会折叠的本质即为图形的轴对称变换，折痕即对称轴，既可以当成中垂线也可以当成角平分线。接着趁势追击A’的轨迹，并随着A’位置的特殊情况，展开折等边三角形的探究和勾股方程计算边的应用。最后再引出另一个动点研究两个对称点重合的特殊情况，从而让学生真正感受到学几何“解法藏在画法中”，而画图得经历画草图到推理再到确定图形的过程。整节课，赖老师总能做到及时合理的评价学生，鼓励学生勇敢去探索，努力去尝试，给学生不一般的课堂体验。
期末临近，绣山中学的项潇莹老师给我们带来了专题讲座《期末复习规划》，项老师以个人实践的《二元一次方程》和《平行线》复习课例为切入口，重点介绍了如何精准备课，如何利用资料进行有效的分层作业布置，如何结合学情及时调整当天的上课内容，从而实现精准教学，大大提高复习课的教学效率。
最后环节是精彩纷呈的“名师论坛”，各个导师和特邀嘉宾纷纷提出自己的听课感受和教学观点，南赛月老师、金雪霞老师、徐丹阳老师和张于炎老师对这两节复习课的教学设计、问题选取、课堂处理、学生评价等环节均给予了高度评价，也提出了自己的意见和课堂构想，给上课老师提供了更多的思考方向。李丽和老师、叶茂恒老师对复习课发表了自己的观点，李老师提纲挈领的将单元复习课结构总结为知识回顾模块和问题解决模块，知识回顾即将碎片化的知识通过横向整理，使知识成线成网，问题解决模块即将问题的应用作纵向的延伸，从而整体上搭建好复习课堂框架；叶老师强调复习课上，教师要做到心中有内容，有学生，有考纲，方能在最后的复习课上上出真正的复习味，上出高效课。他们对这两节复习课的教学设计、问题选取、课堂处理、学生评价等环节给予了高度评价，也提出了自己的意见和课堂构想，给上课老师提供了跟多的思考方向。对复习课发表了自己的观点，李老师提纲挈领的将单元复习课结构总结为知识回顾模块和问题解决模块，知识回顾即将碎片化的知识通过横向整理，使知识成线成网，问题解决模块即将问题的应用作纵向的延伸，从而整体上搭建好复习课堂框架；叶老师强调复习课上，教师要做到心中有内容，有学生，有考纲，方能在最后的复习课上上出真正的复习味，上出高效课。
“有朋自远方来不亦乐乎”，论坛上，名师徐丹阳老师对此次活动发出了自己的感慨。自疫情以来，各工作室活动以线上活动的形式为主，很难得像今天这样大家面对面的交流。各工作室成员突破种种困难，相聚一堂，大家各抒己见，思维碰撞，打开教学思路，为今后的复习课堂，提供了更多教学的智慧。
活动虽已结束，但是“有目的的开放才是真正的开放”；“毫无区别的表扬不是真正的鼓励”……这些动人心弦的理念还在我们心中回旋。
——通讯员：龙湾二十五中学 陈晓锋
温州市实验中学 潘芳芳
20220.6.14