趁小满，逐梦时。小满时节，齐聚话“带班”。

5月21日是小满节气，也是周末。一早，许海琴老师名师工作室的学员们齐聚籀园小学报告厅，带着学习班主任管理的执着追求，参加工作室第7次活动。出席并引领本次活动的专家有浙江省德育特级教师、温州市教师教育院班主任师训员曾蓉蓉老师；籀园小学德育副校长胡晓莲老师；区名班主任，市骨干班主任，籀园小学风格教师刘燕老师。

花开浅夏，一路美景。

首先，工作室的四位小伙伴一一分享了自己的智慧硕果：林晨依老师《自信，为乐观的人生打好底色》、张雅洁老师《合作助力，向阳而生——基于合作模式下的学习》、赵汉娥老师《种好我的一园“青菜”——青圃班级管理方略》、周洲老师《以“爱”为丝线，串起幸福成长链——小学班主任班级管理小妙招》。小伙伴们的精彩分享真可谓是一班一世界，一师一风格。他们娓娓道来，引发大家惊喜、启迪、思考：我们应该怎样智慧带班，怎样确定班级建设内容……正所谓“一谋定而天下定”，带班方略就像班集体建设的蓝图，指引着班主任更完善地开展德育工作。

紧接着，德育特级教师曾蓉蓉老师围绕本届班主任大赛中的新兴比赛环节“带班方略”这一内容为我们答疑解惑，做了《班主任带班方略》的主题讲座。曾老师提纲挈领，深入浅出从各个角度为我们解惑：什么是带班方略？如何确定主题和目标？实践做法与目标相对应？等方面来引领和剖析，并运用学员们刚才的“带班方略”以及各市优秀获奖“带班方略”，有针对性、有实践性、有对比性有情境性为我们指导解析，比如曾老师提出：主题需要指向明确、理念融和目标的标题；班级目标培养和班级发展纵向应该相互对应关联，设定的分解目标和实际做法要匹配符合；班级培养目标要与班级文化、班本课程、班级评价体系挂钩，实现一个完整的班级运行体系等。最后我们一起观看了杭州市一等奖参赛视频作品，直观高效。曾老师一针见血的点拨和行之有效的策略让大家茅塞顿开。三个小时，干货满满。

下午，德育高级教师刘燕老师为我们带来了《行走在学生习惯养成的路上》主题讲座。刘老师从宏观中提炼，从实践中摸索，介绍了自己带班过程中为学生习惯养成实践探索的两个方面：劳动习惯养成和运动习惯养成。并从三个时空维度来详细阐述：校内、家内、社会。在习惯养成中，学生可对自己进行全面评价，外显内化，形成了螺旋增值的教育功效。习惯养成过程中不仅为学生带来多元生长，锻炼意志品质，成就个体更全面提升，更为教师且行且思，提升思考力。更是助力教师平衡统整统筹学校、家庭、社会活动等，持续深入深耕，让学生和教师在养成教育的路上越走越远，越走越优秀。

最后，我们工作室亲爱的导师许海琴老师作本次学习活动总结及学习任务布置：把带班框架体系搭在前头，运用刘老师提供的思路方法筛选习惯养成教育的一个点，进行思考整合运用，开展项目化研究，留痕成文字，不断提炼提升自我。