5月20日下午，项雅丽“未来名师工作室”第22次活动在鹿城区建设小学小高桥校区举行。学员们提前准备好二年级下册第六单元“兽王”的一元续构与试课活动。

林洁美老师对“兽王”这个单元进单元阐述，林老师从五个方面来阐述该单元的详细内容。林老师先对单元内容综述进行梳理，再分析单元学习目标，根据二年级学生善于模仿的学情特点，结合单元整合的角度，将四课的内容设计成三个课时：第一课时：狮王——《狮王进行曲》；第二课时：虎王——《两只老虎》；第三课时：猫虎——《猫虎歌》。

接下来，分别由朱诗颖、傅依然、项雅雅三位老师，以三个课时展开15分钟的试课。

第一课时由朱诗颖老师带领学生回顾单元旧识，营造森林氛围。朱老师通过对比、参与、听辨等活动增强学生参与的课堂的广度与深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们对学习的欲望和兴趣，让学生围绕音乐要素赏析音乐，表现出万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。

      第二课时由傅依然老师带领学生体验恒拍，认识老虎兄弟。傅老师通过律动的方式来解决歌曲中轮唱的教学难点，通过游戏的方式学生能感受到动物的可爱，再品味中外老虎进行对比，感受不同音乐中老虎形象的不同。

第三课时项雅雅老师用夸张的表演加动作，创造音乐情境，介绍开场故事来吸引学生的学习兴趣。学生在模仿中解决歌曲演唱的难点，通过体验、表演说唱的方式，感受猫虎的音乐形象。以快乐、兴趣、享受为中心，构建情感教育，激发学生的音乐学习兴趣，提高学生的模仿和表演能力，开发音乐感知力。

最后由工作室主持人项雅丽老师对本单元的单元阐述与试课进行点评。项老师针对二年级学生的学情特点以及本单元的教学过程提出：1.在单元整合设计时，要体现低年级段的唱游特点；2.彰显单元课时的独立性与联系性；3.根据新课标的核心素养，加入创意实践部分。在本次活动中，学员们对单元整体教学设计有了更清晰的思路。

探索永远在路上，不能停下的是我们实践的脚步，不能停下的是我们对音乐单元教学的摸索，相信在追寻的过程中，能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！