鹿城区潘素梅名师工作室第8次活动

2022年4月27号，温州市鹿城区潘素梅工作室第8次活动在温州市第二实验中学集团滨江分校举行。本次活动张慧老师和金立亚老师呈现了两节基于大单元整合的公开课，同时杨心珏和张加禾老师做了课题的介绍，潘老师也为课题接下来的研究指明了方向，还特邀专家夏陈伟老师进行了点评和指导。

张慧老师展示了第一节公开课《民族大团结》，课堂以简单直观的图片导入西藏地区，让学生通过视频直观感受到西藏的变化，从而引出国家对民族地区的政策。课堂由“团结之力”“团结之策”“团结之源”三个环节构成，第一环节通过表格的方式引导学生思考党和政府的政策，并通过史料培养学生获取信息的能力，第二个环节将课堂重点落在民族区域自治制度，锻炼学习自主研读史料的能力，加以学法的指导，最后一个环节还融入了民族交融的内容，体现了综合思维。

接着金立亚老师呈现了第二节公开课《一国两制与祖国统一》。金老师以香港回归视频为例引入本节课主题，设计了“一国两制的伟大构想”“一国两制的成功实践”“一国两制的台湾愿景”三个环节。本节课充分使用了教材和图册的内容，同时还设计了关键人物的对话环节，充分激发了学生的兴趣，让整节历史课变得更加的生动。在这节课中学生充分思考，积极主动的参与课堂，整节课知识点落实清晰，逻辑完整。

在两节公开课之后，张加禾老师和杨心珏老师对本小组立项的课题《核心素养视域下初中历史单元整合项目式教学研究》做了简单的介绍，介绍了项目的概况、思路、驱动性问题设计以及项目化评价。

在以上环节之后，本次活动特邀专家夏陈伟老师对以上两节课和项目化学习做出了点评和指导。夏老师强调了项目化学习的黄金法则，并指出了项目化学习设计的六大问题，给几个小组目前的项目化学习指示了方向。同时夏老师对两节课进行了点评，充分肯定了张慧老师和金立亚老师这两节课，还对两节课进行了思路的重构，对目前的项目化学习研究有着非常重要的作用。

下午，潘素梅老师进行了课题的指导，并指出了需要关注的几个问题。潘老师指出基于目前的课题研究，在关注大单元整合时仍需要关注核心素养的具体落实，而且任何一个选题都需要有历史理论的支撑。同时潘老师询问了学员的困惑，给予指导，也给下学期的研究指明了方向。