5月17日下午，鹿城区张璐名师工作室在温州市籀园小学举行了第十六次活动----小学英语“素养作业”暨毕业班学业评价。本次活动采用线上直播和线下观摩相结合的方式，全体学员及各校代表现场交流。

首先，温州市籀园小学的刘琼老师以《借助英语单元作业，提升自主学习能力》为主题进行观点报告。刘老师对课程视域的概念及课程视域作业观特点做了概括分析，再结合单元作业设计的具体案例详细解说了单元作业设计的路径，并展示了自己日常作业设计及学生的优秀成果。

接着，浙江省特级教师、温州市小学英语教研员沈雨老师就《小学英语单元素养作业设计例谈》做了专题讲座。沈老师先带我们深入解读了《温州市小学英语作业设计与实施意见》并提供了小学英语学习领域作业内容参考。沈老师还从“核心素养”和“单元作业”两个关键词引申，对作业设计提出了建议和要求。希望教师明确单元素养作业的定位，从素养目标出发，整合省编作业和教材，结合学生实践生活，去设计有任务驱动的单元素养作业。然后通过具体剖析高段和低段两个优秀案例，详细讲解了单元素养作业设计的理论和实践过程。

最后，张璐老师对于毕业班学业质量评价做了相关说明。张老师先对2022年版新课标进行了简单介绍，并将新旧课标的变化做了概括解读，希望老师们能够认真研读新课标的要求。紧接着张老师通过2021年毕业班学业质量数据分析，提醒我们需要关注的评测点，强调老师们在教学中要非常重视提高学生的阅读能力，培养学生复习整理的能力，要以《课程标准》作为基本要求，以能力检测为导向开展最后阶段的复习。

    此次工作室关于小学“素养作业”专题研讨的活动，犹如一场及时雨，既解答了一线教师心中对素养作业的疑惑，又为大家后续作业的实施指明了方向。

撰稿：陈丽娟

摄影：陈丽娟